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Maxeiner, Jürgen u. a.:

Lehrer-Schüler-Interaktion und Schulerfolg : e. Analyse d. Bedingungen u. Wirkungen d. Lehrerverhaltens in d. Grundschule. - pocketboek

1979, ISBN: 9783407580580

162 S. : graph. Darst. ; 21 cm, Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes. Versandkostenfreie Lieferung Pädagogischer Kontakt ; Schülerl… Meer...

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Lehrer-Schüler-Interaktion und Schulerfolg : e. Analyse d. Bedingungen u. Wirkungen d. Lehrerverhaltens in d. Grundschule. - pocketboek

1979, ISBN: 9783407580580

[PU: Weinheim, Basel : Beltz], 162 S. : graph. Darst. ; 21 cm, Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes., DE, [SC: 0.00], gewerbliches … Meer...

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ISBN: 9783407580580

[PU: Weinheim, Basel : Beltz], 162 S. : graph. Darst. 21 cm, Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes., DE, [SC: 9.50], gewerbliches A… Meer...

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ISBN: 9783407580580

Weinheim, Basel : Beltz, Taschenbuch, Produktgruppe: Buch, 0.91 kg, Kategorien, Bücher, Taschenbücher, Weinheim, Basel : Beltz,

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Bibliografische gegevens van het best passende boek

Bijzonderheden over het boek
Lehrer-Schüler-Interaktion und Schulerfolg : e. Analyse d. Bedingungen u. Wirkungen d. Lehrerverhaltens in d. Grundschule.
auteur:
Titel:
ISBN:

3407580584

Gedetalleerde informatie over het boek. - Lehrer-Schüler-Interaktion und Schulerfolg : e. Analyse d. Bedingungen u. Wirkungen d. Lehrerverhaltens in d. Grundschule.


EAN (ISBN-13): 9783407580580
ISBN (ISBN-10): 3407580584
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 1979
Uitgever: Weinheim, Basel : Beltz,

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-06-06T19:56:54+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2023-06-07T11:44:38+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3407580584

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-407-58058-4, 978-3-407-58058-0
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: hans günther homfeldt, maxeiner, jürgen werner
Titel van het boek: lehrerverhalten, lehrer schüler interaktion und schulerfolg eine analyse

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