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Buch: Sieh mir zu beim Brückenbauen, Carle, Levermann, 2007, Cornelsen - Carle, Ursula, Dana Grabeleu-Szczes und Simone Levermann
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Carle, Ursula, Dana Grabeleu-Szczes und Simone Levermann:

Buch: Sieh mir zu beim Brückenbauen, Carle, Levermann, 2007, Cornelsen - gebruikt boek

2007, ISBN: 3589245506

1. Auflage Berlin: Cornelsen Verlag, 2007. 245 Seiten 24,0 x 16,5 cm, Taschenbuch Sprache: Deutsch ISBN: 3589245506 EAN: 9783589245505 Bestell-Nr: 300216 Bemerkungen: Zustand: Einband etw… Meer...

99.8, Zahlungsarten: Paypal, APPLE_PAY, Visa, Mastercard, American Express, Priority Listing. Verzendingskosten:Versandkostenfrei, Versand zum Fixpreis, [SHT: Sparversand], 04*** Leipzig, [TO: Europäische Union, Schweiz] (EUR 0.00) leipziger-antiquariat
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Sieh mir zu beim Brückenbauen Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - Carle, Ursula, Dana Grabeleu-Szczes und Simone Levermann
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Carle, Ursula, Dana Grabeleu-Szczes und Simone Levermann:

Sieh mir zu beim Brückenbauen Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - eerste uitgave

2007, ISBN: 3589245506

pocketboek

[EAN: 9783589245505], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Berlin: Cornelsen Verlag], KINDERTAGESSTÄTTE, ELTERN, AUFSATZSAMMLUNG EVALUATION, ELTERNRATGEBER, 245 Seiten Zustand: Einband etwas be… Meer...

NOT NEW BOOK. Verzendingskosten:Versandkostenfrei. (EUR 0.00) Leipziger Antiquariat, Leipzig, Germany [1047900] [Rating: 5 (von 5)]
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Sieh mir zu beim Brückenbauen - Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - Carle, Ursula; Grabeleu-Szczes, Dana; Levermann, Simone
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Carle, Ursula; Grabeleu-Szczes, Dana; Levermann, Simone:
Sieh mir zu beim Brückenbauen - Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - pocketboek

ISBN: 9783589245505

[ED: Taschenbuch], [PU: Cornelsen Verlag], Sehr guter Zustand Geringe Gebrauchsspur Namenseintragung, DE, [SC: 0.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 241x165 mm, 240, [GW: 480g… Meer...

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[ED: Taschenbuch], [PU: Cornelsen Verlag], Sehr guter Zustand Geringe Gebrauchsspur Namenseintragung, DE, [SC: 0.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 241x165 mm, 240, [GW: 480g… Meer...

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Sieh mir zu beim Brückenbauen: Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - pocketboek

ISBN: 3589245506

[EAN: 9783589245505], [PU: Cornelsen Vlg Scriptor], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the… Meer...

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Bijzonderheden over het boek
Sieh mir zu beim Brückenbauen: Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern
auteur:
Titel:
ISBN:

3589245506


Kinder m¿ssen heutzutage fr¿hzeitig lernen, selbstbestimmt, selbstsicher und entscheidungsfreudig aufzutreten. Den ¿erg¿en von der Familie in den Kindergarten sowie in die Grundschule kommt bei diesem Lernprozess ein hoher Stellenwert zu. Interessant f¿r Praktiker wie auch f¿r Lehrende an Fach- und Hochschulen h¿ das Buch real erprobte Anregungen und theoretisches Hintergrundwissen f¿r die Auseinandersetzung mit der Thematik bereit. Dabei ist die Zusammenarbeit von Fachkr¿en aus Wissenschaft und Praxis einzigartig und verspricht ein hohes konzeptionelles Niveau.

Gedetalleerde informatie over het boek. - Sieh mir zu beim Brückenbauen: Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern


EAN (ISBN-13): 9783589245505
ISBN (ISBN-10): 3589245506
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2007
Uitgever: Carle, Ursula, Grabeleu-Szczes, Dana, Levermann, Simone, Cornelsen: Scriptor
240 Bladzijden
Gewicht: 0,423 kg
Taal: ger/Deutsch

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-10-19T11:58:19+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-04-02T19:20:31+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3589245506

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-589-24550-6, 978-3-589-24550-5
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: ursula carle, mir, levermann, dana dan
Titel van het boek: kinder fördern und fordern, pädagogische ansätze, brcken, brckenbau, wahrnehmen, wah, brückenbau, sieh mir beim brückenbauen, siehe

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