From the contents (amongst others): Matthias Herrle Interaction processes amongst adults. About the micro-ethnography of pedagogical action Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fisch… Meer...
From the contents (amongst others): Matthias Herrle Interaction processes amongst adults. About the micro-ethnography of pedagogical action Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fischer Learning and cooperation processes. Why are they interesting and how can they be analysed? Sabine Digel Cooperative case-based learning. The importance of group processes for the development of educators' competences Ingeborg Schler About the (im)possibility of impact research within adult education. Critical analyses and empirical findings Katja Petersen The learning subject in late Enlightenment. The contradiction as learning stimulus in Karl Philipp Moritz's "Magazin zur Erfahrungsseelenkunde" (magazine about experience psychology) Aus dem Inhalt (u.a.): Matthias Herrle Interaktionsprozesse unter Erwachsenen. Zur Mikroethnographie pdagogischen Handelns Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fischer Lern- und Kooperationsprozesse. Warum sind sie interessant und wie knnen sie analysiert werden? Sabine Digel Kooperatives fallbasiertes Lernen. Die Bedeutung von Gruppenprozessen fr die Kompetenzentwicklung Lehrender Ingeborg Schler Zur (Un-)Mglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung. Kritische Analysen und empirische Befunde Katja Petersen Das Lernsubjekt in der Sptaufklrung. Der Widerspruch als Lernanlass in Karl Philipp Moritz' "Magazin zur Erfahrungsseelenkunde Professions and Applied Sciences Professions and Applied Sciences eBook, W. Bertelsmann Verlag<
, [Kein Buch] <-> Aus dem Inhalt (u.a.): Matthias Herrle Interaktionsprozesse unter Erwachsenen. Zur Mikroethnographie pädagogischen Handelns Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fisch… Meer...
, [Kein Buch] <-> Aus dem Inhalt (u.a.): Matthias Herrle Interaktionsprozesse unter Erwachsenen. Zur Mikroethnographie pädagogischen Handelns Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fischer Lern- und Kooperationsprozesse. Warum sind sie interessant und wie können sie analysiert werden Sabine Digel Kooperatives fallbasiertes Lernen. Die Bedeutung von Gruppenprozessen für die Kompetenzentwicklung Lehrender Ingeborg Schüßler Zur (Un-)Möglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung. Kritische Analysen und empirische Befunde Katja Petersen Das Lernsubjekt in der Spätaufklärung. Der Widerspruch als Lernanlass in Karl Philipp Moritz' 'Magazin zur Erfahrungsseelenkunde' <-> HC/Pädagogik/Erwachsenenbildung<
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From the contents (amongst others): Matthias Herrle Interaction processes amongst adults. About the micro-ethnography of pedagogical action Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fischer Learning and cooperation processes. Why are they interesting and how can they be analysed? Sabine Digel Cooperative case-based learning. The importance of group processes for the development of educators' competences Ingeborg Schler About the (im)possibility of impact research within adult education. Critical analyses and empirical findings Katja Petersen The learning subject in late Enlightenment. The contradiction as learning stimulus in Karl Philipp Moritz's "Magazin zur Erfahrungsseelenkunde" (magazine about experience psychology) Aus dem Inhalt (u.a.): Matthias Herrle Interaktionsprozesse unter Erwachsenen. Zur Mikroethnographie pdagogischen Handelns Christoph Wecker/Karsten Stegmann/Frank Fischer Lern- und Kooperationsprozesse. Warum sind sie interessant und wie knnen sie analysiert werden? Sabine Digel Kooperatives fallbasiertes Lernen. Die Bedeutung von Gruppenprozessen fr die Kompetenzentwicklung Lehrender Ingeborg Schler Zur (Un-)Mglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung. Kritische Analysen und empirische Befunde Katja Petersen Das Lernsubjekt in der Sptaufklrung. Der Widerspruch als Lernanlass in Karl Philipp Moritz' "Magazin zur Erfahrungsseelenkunde Professions and Applied Sciences Professions and Applied Sciences eBook, W. Bertelsmann Verlag<
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
Gedetalleerde informatie over het boek. - Report, Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Analyse von Lehr-/Lernprozessen
EAN (ISBN-13): 9783763949717 ISBN (ISBN-10): 3763949712 pocket book Verschijningsjaar: 2012 Uitgever: Bertelsmann, Bielefeld 96 Bladzijden Gewicht: 0,175 kg Taal: deu
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-05-19T12:37:05+02:00 (Amsterdam) Detailpagina laatst gewijzigd op 2017-11-07T21:27:10+01:00 (Amsterdam) ISBN/EAN: 3763949712
ISBN - alternatieve schrijfwijzen: 3-7639-4971-2, 978-3-7639-4971-7 alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden: Titel van het boek: zeitschrift
Gegevens van de uitgever
Auteur: Philipp Gonon Titel: REPORT 03/2012 - Analyse von Lehr-/Lernprozessen - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Uitgeverij: wbv Media 98 Bladzijden Verschijningsjaar: 2012-10-08 Bielefeld; DE Gedrukt / Gemaakt in Gewicht: 0,175 kg Taal: Duits 16,90 € (DE)
