ISBN: 9783780010988
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2012, ISBN: 3780010984
Kartoniert / Broschiert Mathematik / Didaktik, Methodik, für die Sekundarstufe I, für die Sekundarstufe II, Mathematik, Für die Primarstufe, Rechenschwierigkeiten; mathematische Kompeten… Meer...
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2012, ISBN: 3780010984
Binding : Broschiert, Label : Kallmeyer, Publisher : Kallmeyer, medium : Broschiert, numberOfPages : 216, publicationDate : 2012-03-01, authors : Kurt Hess, languages : german, ISBN : 378… Meer...
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2012, ISBN: 9783780010988
[PU: Kallmeyer], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 230x160 mm, 216, [GW: 455g], 3. Auflage 2022
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2012
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Binding : Broschiert, Label : Kallmeyer, Publisher : Kallmeyer, medium : Broschiert, numberOfPages : 216, publicationDate : 2012-03-01, authors : Kurt Hess, languages : german, ISBN : 378… Meer...
2012, ISBN: 9783780010988
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
| auteur: | |
| Titel: | |
| ISBN: |
Broschiertes Buch
Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht
Kinder kommen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese Entwicklungsunterschiede eine große Herausforderung, weil hier die entscheidenden Weichen gestellt werden für das weitere Lernen.
Das Buch gibt einen kompakten Überblick, welche mathematischen Kompetenzen spätestens bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und wie notwendige Grundlagen vor und im schulischen Anfangsunterricht gesichert werden können. Im Zentrum steht ein breites Spektrum an arithmetischen Strategien, die Kinder verfeinern, erweitern und dialogisch austauschen sollen - wobei jedes Kind die Chance bekommen sollte, seine nächsten Schritte zu tun. Die Botschaft des Autors lautet: Zählstrategien akzeptieren und möglichst früh mit dem Aufbau eines 'denkenden Rechnens' beginnen! Einen besonderen Fokus richtet er dabei auf Mengenvorstellungen und operative Beziehungen. Praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln, zum visuellen und sprachlichen Darstellen enthalten hilfreiche Beispiele und diagnostische Hinweise. Das Thema Rechenschwierigkeiten ist im Sinne eines integrativen Umgangs mit Heterogenität in verschiedene Kapitel eingebunden. Insbesondere die Impulse zum verstehenden Lernen (z. B. zum visuellen Operieren, zum mentalen Gliedern oder zu Eigenproduktionen) verweisen auf Parallelen zwischen mathematischer Frühförderung, schulischem Anfangsunterricht und einem weitsichtigen Umgang mit potentiellen Rechenschwierigkeiten.
Gedetalleerde informatie over het boek. - Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen
EAN (ISBN-13): 9783780010988
ISBN (ISBN-10): 3780010984
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2012
Uitgever: Kallmeyer
262 Bladzijden
Gewicht: 0,458 kg
Taal: deu
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-12-19T16:01:57+01:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-03-25T17:17:37+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3780010984
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-7800-1098-4, 978-3-7800-1098-8
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: kurt, hesse, else hess, heß, kallmeyer
Titel van het boek: kinder verstehen, kinder not, mathematisches, strategien, was kinder brauchen, kunst verstehen, sicht, hess
Gegevens van de uitgever
Auteur: Kurt Hess
Titel: Kinder brauchen Strategien - Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen
Uitgeverij: Kallmeyer
Verschijningsjaar: 2012-03-05
Gedrukt / Gemaakt in
Gewicht: 0,455 kg
Taal: Duits
26,95 € (DE)
26,95 € (AT)
28,70 CHF (CH)
Available
SA; Paperback; EC; BA; PB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Grundschule; Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb; Rechenschwierigkeiten; mathematische Kompetenzen; Mengenvorstellungen; für die Sekundarstufe I; Für die Sekundarstufe II
Auslieferung A: Medienlogistik Pichler - ÖBZ GmbH & Co. KGAndere boeken die eventueel grote overeenkomsten met dit boek kunnen hebben:
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