ISBN: 9783425014715
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2004, ISBN: 3425014714
Binding : Taschenbuch, Label : Diesterweg Moritz, Publisher : Diesterweg Moritz, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 32, publicationDate : 2004-04-27, authors : Katrin Hasenbein, langua… Meer...
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2004, ISBN: 9783425014715
Diesterweg, 2004. Paperback. New. 32 pages. German language. 11.50x8.03x0.16 inches., Diesterweg, 2004, 6
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2004
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
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ISBN: |
Gedetalleerde informatie over het boek. - Förderdiagnostik Mathematik
EAN (ISBN-13): 9783425014715
ISBN (ISBN-10): 3425014714
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2004
Uitgever: Diesterweg Moritz
31 Bladzijden
Gewicht: 0,126 kg
Taal: deu
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-11-01T07:28:02+01:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-03-25T13:08:22+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783425014715
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-425-01471-4, 978-3-425-01471-5
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: hasenbein, katrin haß, diesterweg, hase, von bremen, sachsen anhalt, holstein
Titel van het boek: förderdiagnostik, klasse, mathematik lernen, mathematik schuljahr
Gegevens van de uitgever
Auteur: Katrin Hasenbein
Titel: Förderdiagnostik Mathematik; Förderdiagnostik Mathematik; Aus Fehlern lernen-Förderdiagnostik - Aus Fehlern lernen; Aus Fehlern lernen Förderdiagnostik 1. - 4. Schuljahr
Uitgeverij: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien; Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien
Verschijningsjaar: 2004-04-27
Braunschweig; DE
Gedrukt / Gemaakt in
Gewicht: 0,116 kg
Taal: Duits
13,00 € (DE)
13,40 € (AT)
15,00 CHF (CH)
Available
210mm x 297mm x 4mm
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Schule und Lernen: Mathematik; Verstehen; Mathematik; Pädagogik / Sekundärliteratur; Pädagogik/Sekundärliteratur; Berlin; Brandenburg; Mecklenburg-Vorpommern; Sachsen-Anhalt; Sachsen; Thüringen; Bayern; Baden-Württemberg; Hessen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Bremen; Hamburg; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein; Für die Grundschule; 1.Lernjahr; 2.Lernjahr; 3.Lernjahr; 4.Lernjahr
Inhalt des Diagnostikums sind Schülerarbeitsbögen für jedes Schuljahr, dazu passende Durchführungsleitfäden sowie die jeweiligen Auswertungsleitfäden mit Hinweisen auf mögliche spezifische Rechenschwächen, welche durch bestimmte Fehler bzw. Schwierigkeiten des Kindes angezeigt werden.
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