2010, ISBN: 364066695X

[EAN: 9783640666959], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; FACHDIDAKTIKDEUTSCH; FASERLAND; MODERNEADOLESZENZLITERATUR; POSTMODERNEADOLESZENZLITERATUR; FÄNGERIMRO… Meer...

[EAN: 9783640666959], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; FACHDIDAKTIKDEUTSCH; FASERLAND; MODERNEADOLESZENZLITERATUR; POSTMODERNEADOLESZENZLITERATUR; FÄNGERIMROGGEN; SALINGER; KRACHT, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1,0, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten zehn bis fünfzehn Jahren hat die literarische Gattung des Adoleszenzromans eine erneute große Blütezeit erlebt, in der eine Vielzahl unterschiedlich ausgeprägter Werke entstanden ist. Dieser Boom erforderte eine neue Sicht auf die Gattung, und so entstanden die Unterkategorien des traditionellen, des modernen und des postmodernern Adoleszenzromans.Mit den beiden letztgenannten Gattungsausprägungen beschäftigt sich die vorliegende Arbeit, und zwar exemplarisch anhand von Jerome D. Salingers 'Fänger im Roggen' und Christian Krachts 'Faserland'. Salingers 1951 veröffentlichter Roman wirkte gattungsprägend für den modernen Adoleszenzroman, während Krachts 1995 erschienenes Debüt einer der ersten postmodernen Adoleszenzromane war und als Begründung der neuen deutschen Pop-Literatur galt. Hierunter fallen eine Reihe von Romanen junger Autoren, die, aufgrund ihres Alters, aus der Binnensicht über Jugend und Erwachsenwerden schreiben. 'Die neue deutsche Pop-Literatur ist [daher] in ihrem Kern Adoleszenzliteratur'.1Während moderne Adoleszenzromane wie beispielsweise 'Der Fänger im Roggen' bereits Eingang in den Unterricht gefunden haben, ist dies bei der postmodernen Gattungsausprägung kaum der Fall. Zu groß sind die Vorwürfe, an den Büchern könne nichts gelernt werden, da sie keine erzieherischen Absichten enthalten, und die Scheu vor Werken, zu denen bisher kaum didaktische Modelle existieren. Dabei bieten die thematischen Bezüge zur Alltagswelt der heutigen Jugendlichen ein Potential, das nicht unterschätzt werden sollte. Sie können auch ohne einen pädagogischen Zeigefinger bei der Identitätsfindung, dem zentralen Thema von Adoleszenz, behilflich sein. Dies zu begründen, ist Aufgabe von Kapitel 5.1.1 Gansel (2003), S. 236; Hervorhebung im Original., Books<

2010, ISBN: 9783640666959

Kartoniert, 84 Seiten, 210mm x 148mm x 7mm, Sprache(n): ger Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1, 0, Un… Meer...

Kartoniert, 84 Seiten, 210mm x 148mm x 7mm, Sprache(n): ger Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1, 0, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten zehn bis fünfzehn Jahren hat die literarische Gattung des Adoleszenzromans eine erneute große Blütezeit erlebt, in der eine Vielzahl unterschiedlich ausgeprägter Werke entstanden ist. Dieser Boom erforderte eine neue Sicht auf die Gattung, und so entstanden die Unterkategorien des traditionellen, des modernen und des postmodernern Adoleszenzromans. Mit den beiden letztgenannten Gattungsausprägungen beschäftigt sich die vorliegende Arbeit, und zwar exemplarisch anhand von Jerome D. Salingers ¿Fänger im Roggen¿ und Christian Krachts ¿Faserland¿. Salingers 1951 veröffentlichter Roman wirkte gattungsprägend für den modernen Adoleszenzroman, während Krachts 1995 erschienenes Debüt einer der ersten postmodernen Adoleszenzromane war und als Begründung der neuen deutschen Pop-Literatur galt. Hierunter fallen eine Reihe von Romanen junger Autoren, die, aufgrund ihres Alters, aus der Binnensicht über Jugend und Erwachsenwerden schreiben. ¿Die neue deutsche Pop-Literatur ist [daher] in ihrem Kern Adoleszenzliteratur¿.1 Während moderne Adoleszenzromane wie beispielsweise ¿Der Fänger im Roggen¿ bereits Eingang in den Unterricht gefunden haben, ist dies bei der postmodernen Gattungsausprägung kaum der Fall. Zu groß sind die Vorwürfe, an den Büchern könne nichts gelernt werden, da sie keine erzieherischen Absichten enthalten, und die Scheu vor Werken, zu denen bisher kaum didaktische Modelle existieren. Dabei bieten die thematischen Bezüge zur Alltagswelt der heutigen Jugendlichen ein Potential, das nicht unterschätzt werden sollte. Sie können auch ohne einen pädagogischen Zeigefinger bei der Identitätsfindung, dem zentralen Thema von Adoleszenz, behilflich sein. Dies zu begründen, ist Aufgabe von Kapitel 5.1. 1 Gansel (2003), S. 236; Hervorhebung im Original. Versandkostenfreie Lieferung Erziehungswissenschaft, FachdidaktikDeutsch, Faserland, ModerneAdoleszenzliteratur, PostmoderneAdoleszenzliteratur, FängerimRoggen, Salinger, Kracht, Deutschland, [PU: Grin-Verlag, München]<

2010, ISBN: 364066695X

[EAN: 9783640666959], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Jul 2010], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; FACHDIDAKTIKDEUTSCH; FASERLAND; MODERNEADOLESZENZLITERATUR; POSTMODERNEADOLESZENZLITERATUR; FÄNGERIMROGG… Meer...

[EAN: 9783640666959], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Jul 2010], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; FACHDIDAKTIKDEUTSCH; FASERLAND; MODERNEADOLESZENZLITERATUR; POSTMODERNEADOLESZENZLITERATUR; FÄNGERIMROGGEN; SALINGER; KRACHT, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1,0, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten zehn bis fünfzehn Jahren hat die literarische Gattung des Adoleszenzromans eine erneute große Blütezeit erlebt, in der eine Vielzahl unterschiedlich ausgeprägter Werke entstanden ist. Dieser Boom erforderte eine neue Sicht auf die Gattung, und so entstanden die Unterkategorien des traditionellen, des modernen und des postmodernern Adoleszenzromans.Mit den beiden letztgenannten Gattungsausprägungen beschäftigt sich die vorliegende Arbeit, und zwar exemplarisch anhand von Jerome D. Salingers 'Fänger im Roggen' und Christian Krachts 'Faserland'. Salingers 1951 veröffentlichter Roman wirkte gattungsprägend für den modernen Adoleszenzroman, während Krachts 1995 erschienenes Debüt einer der ersten postmodernen Adoleszenzromane war und als Begründung der neuen deutschen Pop-Literatur galt. Hierunter fallen eine Reihe von Romanen junger Autoren, die, aufgrund ihres Alters, aus der Binnensicht über Jugend und Erwachsenwerden schreiben. 'Die neue deutsche Pop-Literatur ist [daher] in ihrem Kern Adoleszenzliteratur'.1Während moderne Adoleszenzromane wie beispielsweise 'Der Fänger im Roggen' bereits Eingang in den Unterricht gefunden haben, ist dies bei der postmodernen Gattungsausprägung kaum der Fall. Zu groß sind die Vorwürfe, an den Büchern könne nichts gelernt werden, da sie keine erzieherischen Absichten enthalten, und die Scheu vor Werken, zu denen bisher kaum didaktische Modelle existieren. Dabei bieten die thematischen Bezüge zur Alltagswelt der heutigen Jugendlichen ein Potential, das nicht unterschätzt werden sollte. Sie können auch ohne einen pädagogischen Zeigefinger bei der Identitätsfindung, dem zentralen Thema von Adoleszenz, behilflich sein. Dies zu begründen, ist Aufgabe von Kapitel 5.1.1 Gansel (2003), S. 236; Hervorhebung im Original. 84 pp. Deutsch, Books<

2027, ISBN: 9783640666959

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1,0, Universität Ham… Meer...

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1,0, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten zehn bis fünfzehn Jahren hat die literarische Gattung des Adoleszenzromans eine erneute große Blütezeit erlebt, in der eine Vielzahl unterschiedlich ausgeprägter Werke entstanden ist. Dieser Boom erforderte eine neue Sicht auf die Gattung, und so entstanden die Unterkategorien des traditionellen, des modernen und des postmodernern Adoleszenzromans.Mit den beiden letztgenannten Gattungsausprägungen beschäftigt sich die vorliegende Arbeit, und zwar exemplarisch anhand von Jerome D. Salingers 'Fänger im Roggen' und Christian Krachts 'Faserland'. Salingers 1951 veröffentlichter Roman wirkte gattungsprägend für den modernen Adoleszenzroman, während Krachts 1995 erschienenes Debüt einer der ersten postmodernen Adoleszenzromane war und als Begründung der neuen deutschen Pop-Literatur galt. Hierunter fallen eine Reihe von Romanen junger Autoren, die, aufgrund ihres Alters, aus der Binnensicht über Jugend und Erwachsenwerden schreiben. 'Die neue deutsche Pop-Literatur ist [daher] in ihrem Kern Adoleszenzliteratur'.1Während moderne Adoleszenzromane wie beispielsweise 'Der Fänger im Roggen' bereits Eingang in den Unterricht gefunden haben, ist dies bei der postmodernen Gattungsausprägung kaum der Fall. Zu groß sind die Vorwürfe, an den Büchern könne nichts gelernt werden, da sie keine erzieherischen Absichten enthalten, und die Scheu vor Werken, zu denen bisher kaum didaktische Modelle existieren. Dabei bieten die thematischen Bezüge zur Alltagswelt der heutigen Jugendlichen ein Potential, das nicht unterschätzt werden sollte. Sie können auch ohne einen pädagogischen Zeigefinger bei der Identitätsfindung, dem zentralen Thema von Adoleszenz, behilflich sein. Dies zu begründen, ist Aufgabe von Kapitel 5.1.1 Gansel (2003), S. 236; Hervorhebung im Original., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148x7 mm, 84, [GW: 135g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand<

2010, ISBN: 364066695X

4. Auflage Kartoniert / Broschiert Deutschland, Erziehungswissenschaft; FachdidaktikDeutsch; Faserland; ModerneAdoleszenzliteratur; PostmoderneAdoleszenzliteratur; FängerimRoggen; Salin… Meer...

4. Auflage Kartoniert / Broschiert Deutschland, Erziehungswissenschaft; FachdidaktikDeutsch; Faserland; ModerneAdoleszenzliteratur; PostmoderneAdoleszenzliteratur; FängerimRoggen; Salinger; Kracht, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]<