Lesen als Raumgewinn Phänomenologische Literaturtheorie und Bibel Martin Gestrich Taschenbuch Religionspädagogik performativ Deutsch 2014 - pocketboek
2014, ISBN: 9783643122902
[ED: Taschenbuch], [PU: Lit Verlag], Lesen ist Raumgewinn, denn Lesen erschließt neuen Raum. Um das in Bezug auf die Bibel zu reflektieren, ist es wichtig, zu erforschen, was "Textraum" i… Meer...
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2014, ISBN: 9783643122902
Lit Verlag, Taschenbuch, Publiziert: 2014T, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 524510, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Lit Verlag, 2014
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2014, ISBN: 9783643122902
Lit Verlag, Taschenbuch, Publiziert: 2014T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 515281, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Lit Verlag, 2014
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2014, ISBN: 9783643122902
Lit Verlag, Taschenbuch, Publiziert: 2014T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 495066, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Lit Verlag, 2014
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2014, ISBN: 9783643122902
Phänomenologische Literaturtheorie und Bibel, Buch, Softcover, [PU: Lit Verlag], Lit Verlag, 2014
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Lesen als Raumgewinn Phänomenologische Literaturtheorie und Bibel Martin Gestrich Taschenbuch Religionspädagogik performativ Deutsch 2014 - pocketboek
2014, ISBN: 9783643122902
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2014
ISBN: 9783643122902
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2014, ISBN: 9783643122902
Phänomenologische Literaturtheorie und Bibel, Buch, Softcover, [PU: Lit Verlag], Lit Verlag, 2014
Bibliografische gegevens van het best passende boek
auteur: | |
Titel: | |
ISBN: |
Gedetalleerde informatie over het boek. - Gestrich, M: Lesen als Raumgewinn
EAN (ISBN-13): 9783643122902
ISBN (ISBN-10): 364312290X
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2014
Uitgever: Lit Verlag
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2014-04-29T22:45:27+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2021-07-23T12:13:45+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783643122902
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-643-12290-X, 978-3-643-12290-2
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: iser, lit verlag, martin gestrich
Titel van het boek: phänomenologische, religionspädagogik, bibel als literatur, literaturtheorie, lesen als raumgewinn
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