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Verstehen von Anfang an, 1, 1 (2016) : Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik - Stefan Fischer
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Stefan Fischer:

Verstehen von Anfang an, 1, 1 (2016) : Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik - pocketboek

2016, ISBN: 3772085989

[EAN: 9783772085987], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Francke, Narr, Attempto Mai 2016], DIDAKTISCHE KOMPETENZ UND LEHRMETHODEN, BIBEL, UNTERRICHT DIDAKTIK: RELIGION, HOCHSCHULBILDUNG, FORT- WEI… Meer...

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Verstehen von Anfang an, 1, 1 (2016): Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik (Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)) - Fischer, Stefan, Wagner, Thomas, Köhlmoos, Melanie
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2016, ISBN: 9783772085987

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Narr Francke Attempto, Taschenbuch, Auflage: 1. 112 Seiten, Publiziert: 2016-05-09T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.19 kg, Verkaufsrang: 4663938, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher… Meer...

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2016

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Narr Francke Attempto, Taschenbuch, Auflage: 1. 112 Seiten, Publiziert: 2016-05-09T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.43 kg, Verkaufsrang: 4460251, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher… Meer...

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Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik, Buch, Softcover, 1. Auflage, Die neue Zeitschrift "Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an" (VvAa) setzt sich … Meer...

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2016, ISBN: 9783772085987

Die neue Zeitschrift "Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an" (VvAa) setzt sich zum Ziel, die Diskussion über eine fachspezifische Hochschuldidaktik in den Bibelwiss… Meer...

Nr. A1039185151. Verzendingskosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 18.97)

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Bibliografische gegevens van het best passende boek

Bijzonderheden over het boek

Gedetalleerde informatie over het boek. - Verstehen von Anfang an, 1, 1 (2016): Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik (Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa))


EAN (ISBN-13): 9783772085987
ISBN (ISBN-10): 3772085989
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2016
Uitgever: Narr Francke Attempto

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2016-03-17T12:02:50+01:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-02-23T22:29:32+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783772085987

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-7720-8598-9, 978-3-7720-8598-7
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: fischer stefan, fischer thomas, stefan köhl, vvaa, melanie köhlmoos, thomas wagner, stefan fisch, thomas kohl
Titel van het boek: perspektiven 2016, wagner, heft, von anfang


Gegevens van de uitgever

Auteur: Stefan Fischer; Thomas Wagner; Melanie Köhlmoos
Titel: Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa); Verstehen von Anfang an, 1, 1 (2016) - Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik
Uitgeverij: Narr Francke Attempto
112 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2016-05-09
DE
Gedrukt / Gemaakt in
Taal: Duits
28,00 € (DE)
28,90 € (AT)
36,40 CHF (CH)
Available

BC; B131; Taschenbuch / Religion, Theologie; Bibel; Verstehen; Religion, Religionsphilosophie; Diskussion über eine fachspezifische Hochschuldidaktik in den Bibelwissenschaften; Reflexion und Stärkung der Qualität der Vermittlung exegetischer Methoden; Diskussion aktueller Themen und Tendenzen in Forschung und Lehre; Handreichungen zur Gestaltung und Durchführung akademischer Veranstaltunge; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Schule und Lernen: Religion; EB; E101; EB; E107

Editorial Stefan Fischer / Thomas Wagner: Verstehen von Anfang an - Konzept und Zielsetzung Hauptbeiträge Sandra Hübenthal: Vom Zauber der Schriftauslegung. Ein hochschuldidaktischer Blick auf Exegese Melanie Köhlmoos: Texttheorie und exegetische Methodik Norbert Brieden: 'Verstehen von Anfang an'. Hochschuldidaktische Überlegungen zur Paradoxiereflexion Jan Heilmann: E-Learning in der exegetischen Lehre: Ein Weg zur Entwicklung guter Bibelauslegung im Studium? Rezensionen Interview mit Andreas Lindemann
Verstehen von Anfang an, die Zeitschrift, die exegetische Forschung und deren Vermittlung ins Gespräch bringt, aktuelle Themen und Tendenzen in Forschung und Lehre aufgreift und diskutiert, Handreichungen zur Gestaltung und Durchführung akademischer Veranstaltungen bietet, lehr- und lernrelevante Literatur rezensiert, Interviews mit erfahrenen Lehrenden führt.

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