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Thomé Günther, Thomé Dorothea:

OLFA Oldenburger Fehleranalyse - nieuw boek

ISBN: 9783000231018

[ED: Kartoniert/Broschiert], [PU: Institut f.sprachl.bildu], - OLFA - Oldenburger Fehleranalyse ab Klasse 3Günther Thomé Dorothea Thomé: OLFA Oldenburger Fehleranalyse. Instrument und Ha… Meer...

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OLFA Oldenburger Fehleranalyse: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz aus freien Texten ab Klasse 3 und zur Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen - Günther Thomé, Dorothea Thomé
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Günther Thomé, Dorothea Thomé:

OLFA Oldenburger Fehleranalyse: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz aus freien Texten ab Klasse 3 und zur Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen - pocketboek

2004, ISBN: 3000231013

Perfect Paperback, [EAN: 9783000231018], Institut F.Sprachl.Bildu, Institut F.Sprachl.Bildu, Book, [PU: Institut F.Sprachl.Bildu], 2004-04-01, Institut F.Sprachl.Bildu, 1025612, Subjects,… Meer...

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OLFA Oldenburger Fehleranalyse: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz ab Klasse 3 - gebruikt boek

2004

ISBN: 9783000231018

Binding:Broschiert,Edition:1., Aufl.,Label:Institut für sprachliche Bildung,Publisher:Institut für sprachliche Bildung,medium:Broschiert,numberOfPages:39,publicationDate:2004-01-01,author… Meer...

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OLFA Oldenburger Fehleranalyse: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz ab Klasse 3 - gebruikt boek

2004, ISBN: 9783000231018

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Unknown Title - pocketboek

ISBN: 3000231013

[EAN: 9783000231018], Neubuch, 3000231013 BRAND NEW, OLFA Oldenburger Fehleranalyse: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz aus freien Texten ab Klasse 3 un… Meer...

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Bijzonderheden over het boek
OLFA Oldenburger Fehleranalyse: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz aus freien Texten ab Klasse 3 und zur Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen
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3000231013


OLFA - Oldenburger Fehleranalyse ab Klasse 3Günther Thomé & Dorothea Thomé: OLFA Oldenburger Fehleranalyse. Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz aus freien Texten ab Klasse 3 und zur Qualitätssicherung von FördermaßnahmenMit der Oldenburger Fehleranalyse ab Klasse 3 (OLFA) liegt erstmalig ein testunabhängiges Instrument für die Analyse freier Schülertexte vor, das bei ernsten orthographischen Schwierigkeiten ab Klasse 3 für eine differenzielle Förderdiagnose eingesetzt werden kann.Mit OLFA können alle vorliegenden Schülertexte (frei formulierte, aber auch diktierte Texte) einer qualitativen entwicklungsorientierten Fehleranalyse unterzogen werden, die praxisrelevante Daten über die individuelle orthographische Kompetenz erbringt, an das eine gezielte Förderung anknüpfen kann.Im schulischen Einsatz eignet sich OLFA besonders zur Feststellung der individuellen Lernentwicklung im Rechtschreiben. Auf der Grundlage einer OLFA-Analyse kann ein fundierter Lernentwicklungsbericht geschrieben werden.Durch den wiederholten Einsatz von OLFA werden Kompetenz- und Leistungsveränderungen deutlich sichtbar. Damit wird zugleich eine effektive Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen ermöglicht.

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EAN (ISBN-13): 9783000231018
ISBN (ISBN-10): 3000231013
pocket book
Verschijningsjaar: 2004
Uitgever: Institut für sprachliche Bildung

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2010-03-03T06:38:03+01:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2019-01-20T18:55:16+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3000231013

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-00-023101-3, 978-3-00-023101-8
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: thome, dorothea roth, günther binding
Titel van het boek: handbuch der qualitätssicherung, ermittlung, oldenburger, klasse

Gegevens van de uitgever

Auteur: Günther Thomé
Titel: OLFA Oldenburger Fehleranalyse - Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz ab Klasse 3
Uitgeverij: Institut für sprachliche Bildung
39 Bladzijden
Gewicht: 0,140 kg
Taal: Duits
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zahlr. Abb., Tab., 2 Kopiervorl.

BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogik und Politik; Rechtschreibung; Rechtschreibfehler; Förderdiagnose; Legasthenie; LRS

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