ISBN: 9783531186498
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2012, ISBN: 9783531186498
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Paperback, Auflage: 2012, 301 Seiten, Publiziert: 2012-02-28T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 34889697, 0.37 kg, Education, Science, Nat… Meer...
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[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 301, [GW: 395g], 2012
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Innovation macht Schule: Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie Bettina Dimai Author - nieuw boek
ISBN: 9783531186498
Innovation ist nicht nur ein Schlagwort, das im wirtschaftlichen Kontext als Erfolgsfaktor gelistet wird, sondern stellt auch im pädagogischen Diskurs ein wichtiges Merkmal der Unter… Meer...
Dimai, Bettina:
Innovation macht Schule: Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie - pocketboek2012, ISBN: 9783531186498
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2012
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[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 301, [GW: 395g], 2012
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Gedetalleerde informatie over het boek. - Innovation macht Schule: Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie
EAN (ISBN-13): 9783531186498
ISBN (ISBN-10): 3531186493
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2012
Uitgever: VS Verlag für Sozialwissenschaften
301 Bladzijden
Gewicht: 0,398 kg
Taal: deu
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2009-03-19T23:14:29+01:00 (Amsterdam)
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ISBN/EAN: 3531186493
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-531-18649-3, 978-3-531-18649-8
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Auteur van het boek: betti
Titel van het boek: macht mit, theorie der schule, akteur netzwerk theorie, innovation, spurensuche all, muh muh macht die kuh
Gegevens van de uitgever
Auteur: Bettina Dimai
Titel: Innovation macht Schule - Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie
Uitgeverij: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
301 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2012-02-28
Wiesbaden; DE
Taal: Duits
46,99 € (DE)
48,31 € (AT)
49,60 CHF (CH)
Available
301 S. 41 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Communities of practice; Einzelfallstudie: COOL; Kooperatives Lernen; Higher Education; EA
eine andere Konzeption innovativen Handelns: Im Fokus der Betrachtung stehen Übersetzungen, Programme und Anti-Programme, Transformationen und sozio-materielle Praktiken, die einer pädagogischen Innovation Form und Gestalt verleihen. Entlang dieses anthologischen Verständnisses wird in einer umfassenden Fallstudie das Netzwerkbilden einer konkreten, innovativen Schulcommunity der berufsbildenden, mittleren und höheren Schulen in Österreich retroperspektivisch beschrieben.Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie
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