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Gedetalleerde informatie over het boek. - geo@web
EAN (ISBN-13): 9783531186993
ISBN (ISBN-10): 353118699X
Verschijningsjaar: 2012
Uitgever: Gabler Betriebswirt.-Vlg
246 Bladzijden
Taal: ger/Deutsch
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2012-10-14T13:51:33+02:00 (Amsterdam)
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ISBN/EAN: 353118699X
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3-531-18699-X, 978-3-531-18699-3
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Auteur van het boek: gry, vogl, vogler, nehr, gryl inga
Titel van het boek: geo web, medium
Gegevens van de uitgever
Auteur: Inga Gryl; Tobias Nehrdich; Robert Vogler
Titel: geo@web - Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung
Uitgeverij: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
246 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2012-10-04
Wiesbaden; DE
Gedrukt / Gemaakt in
Taal: Duits
26,96 € (DE)
26,96 € (AT)
32,42 CHF (CH)
Available
VI, 246 S. 20 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Georeferenz; Raumkonzepte; Web2.0; Wissensproduktion; neogeography; social media; B; Social Sciences, general; Society; Social Sciences; Soziologie; BC
Geomedien haben im Zuge der aktuellen Konstitution des Internets und der Nutzung mobiler Endgeräte nahezu Omnipräsenz im Alltag erlangt. Sie binden das soziale Web enger in lebensweltliche Kontexte ein, indem sie Information und Bedeutung an sinnlich-leiblich erfahrbare Orte knüpfen. Zusammen mit einer Pluralisierung von Deutungen durch die aktuelle Prosumentenkultur im Internet führt dies zu einer Transformation der Auffassungen von Räumlichkeit. Dies hat Konsequenzen sowohl für alltägliches räumliches Handeln als auch für raumbezogene Verstehensprozesse und damit für geographische Bildung. Die Autoren zeigen die Vielfalt der sozialen Implikationen des Zusammentreffens von geo@web auf und bieten erste Wege zur Orientierung in diesem neuen, komplexen Feld der Forschung und Praxis an.Geomedien haben im Zuge der aktuellen Konstitution des Internets und der Nutzung mobiler Endgeräte nahezu Omnipräsenz im Alltag erlangt. Sie binden das soziale Web enger in lebensweltliche Kontexte ein, indem sie Information und Bedeutung an sinnlich-leiblich erfahrbare Orte knüpfen. Zusammen mit einer Pluralisierung von Deutungen durch die aktuelle Prosumentenkultur im Internet führt dies zu einer Transformation der Auffassungen von Räumlichkeit. Dies hat Konsequenzen sowohl für alltägliches räumliches Handeln als auch für raumbezogene Verstehensprozesse und damit für geographische Bildung. Die Autoren zeigen die Vielfalt der sozialen Implikationen des Zusammentreffens von geo@web auf und bieten erste Wege zur Orientierung in diesem neuen, komplexen Feld der Forschung und Praxis an.
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