ISBN: 9783531921570
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2009, ISBN: 9783531921570
Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit, eBooks, eBook Download (PDF), 2010, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Seiten: 194, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
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2009, ISBN: 9783531921570
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
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Titel: | |
ISBN: |
Gedetalleerde informatie over het boek. - Die soziale Seite des Lernens
EAN (ISBN-13): 9783531921570
ISBN (ISBN-10): 3531921576
Verschijningsjaar: 2009
Uitgever: VS Verlag für Sozialwissenschaften
194 Bladzijden
Taal: ger/Deutsch
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2011-06-01T19:59:28+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-02-09T15:36:01+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3531921576
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-531-92157-6, 978-3-531-92157-0
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: wieland, eke norbert
Titel van het boek: schulsozialarbeit, lernens seite soziale, des
Gegevens van de uitgever
Auteur: Norbert Wieland
Titel: Die soziale Seite des Lernens - Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit
Uitgeverij: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
194 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2009-12-24
Wiesbaden; DE
Taal: Duits
26,96 € (DE)
26,96 € (AT)
32,42 CHF (CH)
Available
194 S. 1 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Interaktionsorientierung; Jugendhife; Jugendhilfe; Lernen; Modelle; Projekt Schule-Jugendhilfe Münster; Schulerfolg; Schulmüdigkeit; Schulsozialarbeit; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Unterrichtsinter; schulisches Lernen; A; Education; Education; BC
Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.Kooperation von Schule und Jugendhilfe; Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.
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