ISBN: 9783631311639

Erscheinungsdatum: 01.12.1996, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Das Elementare im Komplexen, Titelzusatz: Neue Wege zu einer fächerübergreifenden Allgemeinbil… Meer...

Erscheinungsdatum: 01.12.1996, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Das Elementare im Komplexen, Titelzusatz: Neue Wege zu einer fächerübergreifenden Allgemeinbildung um die Jahrtausendwende, Redaktion: Schaefer, Gerhard, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Entwicklungspsychologie // Psychologie // Entwicklung // Pädagogik // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Bildungssystem // Bildungswesen // Kinderpsychotherapie // Psychotherapie // Jugendpsychotherapie // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Curricula: Planung und Entwicklung // Bildungswesen: Organisation und Verwaltung // Bildungsstrategien und // Erwachsenenbildung // lebenslanges Lernen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 246, Abbildungen: zahlreiche Abbildungen und Grafiken, Gewicht: 317 gr, Verkäufer: averdo Sachbücher, [PU: Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien]<

ISBN: 9783631311639

In einer Zeit intensiver Komplexitätsforschung in der Wissenschaft, in der ganz neue Einsichten in die Entwicklung ("Evolution") von Natur und Gesellschaft gewonnen werden, wird im öffent… Meer...

In einer Zeit intensiver Komplexitätsforschung in der Wissenschaft, in der ganz neue Einsichten in die Entwicklung ("Evolution") von Natur und Gesellschaft gewonnen werden, wird im öffentlichen Bildungswesen erneut die Frage aufgeworfen, welche Rolle die Einzelfächer im Rahmen einer Gesamtbildung spielen. Zauberworte wie "fächerübergreifender Unterricht" und "vernetztes Denken" tauchen auf und verunsichern viele Lehrer. Das Buch zeigt Wege auf, wie aus dem Fach heraus fächerübergreifend unterrichtet werden kann und - nach Meinung des Herausgebers - auch werden sollte. Dazu dienen als Bildungsziele allgemeine Kompetenzen, die quer durch die Fächer gehen. Diese sind es, die - im Unterschied zu früher, als es die "Fächer" waren - als Elemente einer neuen Allgemeinbildung um die Jahrtausendwende anzusehen sind. Bücher, Hörbücher & Kalender / Bücher / Sachbuch / Pädagogik, [PU: Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien]<

ISBN: 9783631311639

Paperback, [PU: Peter Lang AG], In einer Zeit intensiver Komplexitatsforschung in der Wissenschaft, in der ganz neue Einsichten in die Entwicklung (-Evolution-) von Natur und Gesellschaft… Meer...

Paperback, [PU: Peter Lang AG], In einer Zeit intensiver Komplexitatsforschung in der Wissenschaft, in der ganz neue Einsichten in die Entwicklung (-Evolution-) von Natur und Gesellschaft gewonnen werden, wird im offentlichen Bildungswesen erneut die Frage aufgeworfen, welche Rolle die Einzelfacher im Rahmen einer Gesamtbildung spielen. Zauberworte wie -facherubergreifender Unterricht- und -vernetztes Denken- tauchen auf und verunsichern viele Lehrer. Das Buch zeigt Wege auf, wie aus dem Fach heraus facherubergreifend unterrichtet werden kann und - nach Meinung des Herausgebers - auch werden sollte. Dazu dienen als Bildungsziele allgemeine Kompetenzen, die quer durch die Facher gehen. Diese sind es, die - im Unterschied zu fruher, als es die -Facher- waren - als Elemente einer neuen Allgemeinbildung um die Jahrtausendwende anzusehen sind.", Adult Education, Continuous Learning, Adult Education, Continuous Learning<

EAN: 9783631311639

In einer Zeit intensiver Komplexit?tsforschung in der Wissenschaft, in der ganz neue Einsichten in die Entwicklung (?Evolution?) von Natur und Gesellschaft gewonnen werden, wird im ?ffent… Meer...

In einer Zeit intensiver Komplexit?tsforschung in der Wissenschaft, in der ganz neue Einsichten in die Entwicklung (?Evolution?) von Natur und Gesellschaft gewonnen werden, wird im ?ffentlichen Bildungswesen erneut die Frage aufgeworfen, welche Rolle die Einzelf?cher im Rahmen einer Gesamtbildung spielen. Zauberworte wie ?f?cher?bergreifender Unterricht? und ?vernetztes Denken? tauchen auf und verunsichern viele Lehrer. Das Buch zeigt Wege auf, wie aus dem Fach heraus f?cher?bergreifend unterrichtet werden kann und - nach Meinung des Herausgebers - auch werden sollte. Dazu dienen als Bildungsziele allgemeine Kompetenzen, die quer durch die F?cher gehen. Diese sind es, die - im Unterschied zu fr?her, als es die ?F?cher? waren - als Elemente einer neuen Allgemeinbildung um die Jahrtausendwende anzusehen sind. von Schaefer, Gerhard fachbuch, Lang, Peter GmbH<

1996, ISBN: 9783631311639

[ED: Taschenbuch], [PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 246, [GW: 320g]