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Lehrerfortbildung zum Curriculum
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Klauser, Raimund (Hrsg.) und Angela (Mitarb.) Genger:

Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik" : Ergebnisse e. FEoLL-Projekts. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10 - pocketboek

1979, ISBN: 3810002232

[EAN: 9783810002235], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.9], [PU: Leske und Budrich Verlag;], SOZIALKUNDEUNTERRICHT ; LEHRERFORTBILDUNG CURRICULUM / EINZ. UNTERRICHTSFÄCHER †’ NORDRHE… Meer...

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Klauser, Raimund (Hrsg.) und Angela (Mitarb.) Genger:

Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik" : Ergebnisse e. FEoLL-Projekts. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10 - pocketboek

1979, ISBN: 3810002232

[EAN: 9783810002235], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.7], [PU: Leske und Budrich Verlag;], SOZIALKUNDEUNTERRICHT ; LEHRERFORTBILDUNG CURRICULUM / EINZ. UNTERRICHTSFÄCHER †’ NORDRHE… Meer...

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Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik" : Ergebnisse e. FEoLL-Projekts. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10 - gebruikt boek

1979

ISBN: 9783810002235

245 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempe… Meer...

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Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik" : Ergebnisse e. FEoLL-Projekts. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10 - gebruikt boek

1979, ISBN: 3810002232

Broschiert 245 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Inst… Meer...

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Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik" : Ergebnisse e. FEoLL-Projekts. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10 - gebruikt boek

1979, ISBN: 9783810002235

[PU: Leske und Budrich Verlag], 245 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen… Meer...

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Bibliografische gegevens van het best passende boek

Bijzonderheden over het boek
Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik": Ergebnisse e. FEoLL-Projekts (Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10) (German Edition)
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3810002232


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Gedetalleerde informatie over het boek. - Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik": Ergebnisse e. FEoLL-Projekts (Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10) (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783810002235
ISBN (ISBN-10): 3810002232
pocket book
Verschijningsjaar: 1979
Uitgever: Opladen : Leske und Budrich

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-11-04T16:54:58+01:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2023-07-27T22:13:52+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3810002232

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-8100-0223-2, 978-3-8100-0223-5
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: klauser, kläuser, angela genger
Titel van het boek: didaktik politik, politische didaktik, schriften zur politik, lehrerfortbildung zum curriculum

Gegevens van de uitgever

Auteur: Raimund Klauser
Titel: Lehrerfortbildung zum Curriculum „Politik“ - Ergebnisse eines FEoLL-Projekts
Uitgeverij: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
248 Bladzijden
Verschijningsjaar: 1980-01-01
Wiesbaden; DE
Taal: Duits
59,99 € (DE)
61,68 € (AT)
62,00 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP

BB; Book; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Didaktik; Lehrer; Bildungsreform; Evaluation; Methoden; Nation; Kommunikation; Innovation; Unterrichtsmethoden; Lehrerfortbildung; Arbeitsprozess; Politik; Ausbildung; Sozialkunde; Arbeit; C; Social Sciences, general; Social Sciences; Soziologie; BC; EA

Innovation und Curriculum. Ein Projekt zur Implementation und Dissemination von Curriculum “Politik”.- “Nachvollzug” als Zugangshilfe. Ein Vorschlag zum Einstieg in die Arbeit mit den Richtlinien für den Politik-Unterricht NW.- KaoL — Konzept adressatenorientierter Lehrerfortbildung.- Einschätzung von Curriculum-Materialien für das Fach Politik. Kommunikations- und handlungsorientierte Lehrerfortbildung.- Evaluation eines Arbeitsprozesses. Methodische Ansätze und Ergebnisse.- Didaktische Modelle, Curriculumanalyse und Moderatorentätigkeit. Anmerkungen zu Lehr-/Lernkonzepten für die Moderatorentätigkeit im Fach Politik.- Lehrerfortbildung als Innovationsstrategie. Realität und Perspektiven.- Die Mitarbeiter der Arbeitsgruppe “Praxisbezogene Lehrerfortbildung”.

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