ISBN: 9783910095465
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Menschen mit geistiger Behinderung neu sehen lernen - Asien und Europa im Dialog über Bildung, Integration und Kommunikation - gebonden uitgave, pocketboek
ISBN: 9783910095465
[ED: Gebunden], [PU: Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen], DE, [SC: 3.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand
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ISBN: 3910095461
[EAN: 9783910095465], [SC: 0.0], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book … Meer...
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Fornefeld, Barbara; Dederich, Markus:
Menschen mit geistiger Behinderung neu sehen lernen - Asien und Europa im Dialog über Bildung, Integration und Kommunikation - gebonden uitgave, pocketboekISBN: 9783910095465
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
auteur: | |
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Gedetalleerde informatie over het boek. - Menschen mit geistiger Behinderung neu sehen lernen: Asien und Europa im Dialog über Bildung, Integration und Kommunikation
EAN (ISBN-13): 9783910095465
ISBN (ISBN-10): 3910095461
Gebonden uitgave
Verschijningsjaar: 2000
Uitgever: Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-05-31T14:17:59+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-04-13T21:54:48+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3910095461
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-910095-46-1, 978-3-910095-46-5
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: dederich markus, fornefeld barbara
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Gegevens van de uitgever
Auteur: Barbara Fornefeld; Markus Dederich
Titel: Menschen mit geistiger Behinderung neu sehen lernen - Asien und Europa im Dialog über Bildung, Integration und Kommunikation
Uitgeverij: Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen
280 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2000-09-05
Taal: Duits
5,00 € (DE)
5,20 € (AT)
30,00 CHF (CH)
Available
ca. 20 Abb. u. Fotos
BB; KUNST; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Verstehen; Heilpädagogik; Selbstbestimmung; Bildung; Behinderung; Geistig Behinderter; Gesellschaftliche Integration; Asiatisch-europäische Kulturbeziehungen; Geistigbehindertenpädagogik
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