Drama in the Classroom : Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation - pocketboek
2012, ISBN: 3631620691
[EAN: 9783631620694], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Peter Lang], DIDAKTIK; UNTERRICHT / FRAU GESELLSCHAFT, POLITIK, RECHT; GESCHLECHTERFORSCHUNG; LERNEN LERNMETHODEN, LERNTECHNIKEN; LITERATURW… Meer...
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ISBN: 9783631620694
Dramenarbeit im Englischunterricht – eine noch viel zu selten genutzte Möglichkeit der stetig zunehmenden Heterogenität in deutschen Klassenzimmern zu begegnen. Diese kann produktiv genut… Meer...
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2012, ISBN: 3631620691
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Drama in the Classroom Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation - nieuw boek
2012, ISBN: 3631620691
Kartoniert / Broschiert Didaktik, Unterricht / Didaktik, Frau / Gesellschaft, Politik, Recht, Geschlechterforschung, Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Literaturwissenschaft, Pädagogi… Meer...
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
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Gedetalleerde informatie over het boek. - Drama in the Classroom
EAN (ISBN-13): 9783631620694
ISBN (ISBN-10): 3631620691
pocket book
Verschijningsjaar: 2012
Uitgever: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2012-11-08T20:37:05+01:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-02-27T13:15:57+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783631620694
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-631-62069-1, 978-3-631-62069-4
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: shakespeare
Titel van het boek: interkulturelle kommunikation, englischunterricht, classroom, drama und, sekundarstufe, abi box drama, 1022
Gegevens van de uitgever
Auteur: Jessica Nowoczien
Titel: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Drama in the Classroom - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie; Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation
Uitgeverij: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
328 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2012-03-05
Frankfurt a.M. DE
Gedrukt / Gemaakt in
Gewicht: 0,430 kg
Taal: Duits
73,25 € (DE)
75,30 € (AT)
82,95 CHF (CH)
POD
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Weiterführende Schulen; Verstehen; EDUCATION / Language Experience Approach; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; SOCIAL SCIENCE / Women's Studies; Literary studies: general; ELT background & reference material; Gender studies: women; Secondary schools; Teaching skills & techniques; Study & learning skills: general; Classroom; Drama; Dramenarbeit; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gendersensibilisierung; Hamlet; Hinblick; interkulturelle; Jessica; Kommunikation; Literaturdidaktik; Much ado about nothing; Nowoczien; Queer Theory; Sekundarstufe; Shakespeare, William; Theaterpädagogik; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Literaturwissenschaft, allgemein; Gender Studies: Frauen und Mädchen; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Lerntechniken; Englisch; EA
Inhalt: Gendersensible und interkulturelle Erziehung - ein interdisziplinärer Diskurs – Fremdsprachliche Literaturdidaktik in der Sekundarstufe I – Das Drama in der Literaturdidaktik in der Sekundarstufe I – Drama und Theater - eine methodische Verbindung – Dramen- und Theaterpädagogik in England – Wales und Deutschland - ein europäischer Vergleich – Theaterprojekt zur Rezeption von Shakespeare-Dramen im Hinblick auf Genderaspekte und interkulturelle Kommunikation – Die Beschäftigung mit Shakespeare-Dramen in der Sekundarstufe I – Darstellendes Spiel in Verbindung mit anderen kreativen Texterschließungsverfahren – Zur Methodik der Erprobung: Begründung der Methodenauswahl – Der Ablauf im Einzelnen: Dokumentation und Reflexion der Unterrichtseinheit – Schüler/-innenperspektive: Auswertung der schriftlich dargelegten Ergebnisse.Andere boeken die eventueel grote overeenkomsten met dit boek kunnen hebben:
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