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Wolfgang Korndörfer:

Unternehmensführungslehre - pocketboek

ISBN: 9783663000624

Lernziele Die Klärung einschlägiger G run d beg r i f feist notwendige Voraussetzung für das Verständnis einer jeden Abhandlung. Der Leser wird deshalb auch bei diesem Lehrbuch zunächst m… Meer...

Nr. A1030991088. Verzendingskosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , Versandfertig innert 1 - 2 Wochen, zzgl. Versandkosten. (EUR 17.52)
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Wolfgang Korndörfer:

Unternehmensführungslehre - pocketboek

1988, ISBN: 3663000621

[EAN: 9783663000624], Neubuch, [SC: 8.16], [PU: Gabler Verlag], CONTROLLING; FÜHRUNG; FÜHRUNGSLEHRE; KYBERNETIK; MANAGEMENT; MANAGEMENT-PRINZIPIEN; ORGANISATION; PERSONALPOLITIK; PLANUNG;… Meer...

NEW BOOK. Verzendingskosten: EUR 8.16 AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany [51283250] [Rating: 5 (von 5)]
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Korndörfer, Wolfgang:
Unternehmensführungslehre - nieuw boek

1988

ISBN: 3663000621

6. Aufl. 1988 Kartoniert / Broschiert Controlling; Führung; Führungslehre; Kybernetik; Management; Management-Prinzipien; Organisation; Personalpolitik; Planung; Strategie; Unternehmens… Meer...

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Korndörfer, Wolfgang:
Unternehmensführungslehre - pocketboek

1988, ISBN: 9783663000624

[ED: Taschenbuch], [PU: Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 274, [GW: 482g], 6. Aufl. 1988

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Unternehmensführungslehre - pocketboek

1988, ISBN: 9783663000624

Buch, Softcover, 6. Aufl. 1988, [PU: Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler], Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler, 1988

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Bibliografische gegevens van het best passende boek

Bijzonderheden over het boek
Unternehmensführungslehre

Lernziele Die Klarung einschlagiger G run d beg r i f feist notwendige Voraussetzung fur das Verstandnis einer jeden Abhandlung. Der Leser wird deshalb auch bei diesem Lehrbuch zunachst mit dem spezifisch begrifflichen Instrumentarium vertraut gemacht, das der Arbeit zugrundegelegt werden soll. Dies erscheint insbesondere auch deshalb als wichtig, weil die benutzten Begriffe in Literatur und Praxis bisher keine eindeutige Abgrenzung erfahren haben. Der Leser wird ausserdem in Wes e n, I n h alt und Auf gab e n einer Unternehmungsfuhrungslehre eingefuhrt und u. a. auch mit dem noch immer umstrittenen Problem der Lehr- und Lernbarkeit der Unternehmensfuhrung konfrontiert. Nach Durcharbeitung der ersten beiden Abschnitte des einfuhren den Kapitels soll der Leser eine konkrete Vorstellung von den ent scheidenden Begriffen und vom Wesen einer Unternehmensfuh rungslehre haben. Im Anschluss an die DarsteLLung kann er sein Wissen mit Hilfe vorgegebener Kontrollfragen uberprufen. I. Begriffsklanmg und Abgrenzung: Fuhrung, Leitung, Management, Verwaltung Weder in der Fachliteratur noch in der Praxis ist es bisher zu einer ein heitlichen Abgrenzung der Begriffe Fuhrung, Leitung, Management und Verwaltung gekommen. Teils werden sie synonym gebraucht, teils wer den sie sehr exakt - allerdings auf unterschiedliche Art und Weis- gegeneinander abgegrenz

Gedetalleerde informatie over het boek. - Unternehmensführungslehre


EAN (ISBN-13): 9783663000624
ISBN (ISBN-10): 3663000621
pocket book
Verschijningsjaar: 2014
Uitgever: Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2013-10-16T15:43:31+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2023-02-28T14:30:08+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783663000624

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-663-00062-1, 978-3-663-00062-4
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: korndörfer, wolfgang korn, korndorfer, wolfgang falkner
Titel van het boek: unternehmensführungslehre


Gegevens van de uitgever

Auteur: Wolfgang Korndörfer
Titel: Unternehmensführungslehre
Uitgeverij: Gabler Verlag; Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler
274 Bladzijden
Verschijningsjaar: 1988-01-01
Wiesbaden; DE
Gewicht: 0,482 kg
Taal: Duits
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
POD
274 S. 11 Abb.

BC; Business Strategy/Leadership; Hardcover, Softcover / Wirtschaft/Management; Strategisches Management; Verstehen; Controlling; Führung; Führungslehre; Kybernetik; Management; Management-Prinzipien; Organisation; Personalpolitik; Planung; Strategie; Unternehmensführung; Unternehmensplanung; Unternehmenspolitik; Zielsetzung; führen; Business Strategy and Leadership; Optimieren; EA

A. Einführung.- Lernziele.- I. Begriffsklärung und Abgrenzung: Führung, Leitung, Management, Verwaltung.- II. Wesen, Aufgaben und Inhalt einer Unternehmensfiihrungslehre.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- B. Unternehmensführung und Entscheidungsprozeß (Entscheidungslogik).- I. Unternehmerische Führungsaufgaben als Ausgangspunkt des Entscheidungsprozesses.- Lernziele.- 1. Die Vorgabe unternehmerischer Ziele.- a) Die Gewinnmaximierung als übergeordnete Zielsetzung: Darstellung und Kritik.- b) Zielsysteme in der Unternehmung.- ba) Wesen und Arten betrieblicher Zielvariablen.- bb) Die Anforderungen an betriebliche Zielvariablen.- bc) Zielhierarchie und Zielkonflikte in der Unternehmung.- 2. Die Bestimmung der Unternehmenspolitik.- 3. Die Koordination der betrieblichen Teilbereiche.- 4. Die Bestimmung der Grundsätze der Personalpolitik.- 5. Die Repräsentationsfunktion der Unternehmensführung.- 6. Unternehmenspolitik und Umweltschutz.- 7. Exkurs: Der personenbezogene Datenschutz als Aufgabe der Unternehmensführung.- Lemfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- II. Entscheidung und Entscheidungsprozeß.- Lernziele.- 1. Wesen und Arten betrieblicher Entscheidungen.- 2. Die Phasen des betrieblichen Entscheidungsprozesses.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- III. Der Entscheidungsprozeß unter Unsicherheit.- Lernziele.- 1. Begriff und Wesen einer Entscheidung unter Unsicherheit.- 2. Die verschiedenen Arten von Entscheidungsregeln bei mehrwertigen Erwartungen („Entscheidung unter Unsicherheit“).- 3. Zusammenfassende Würdigung der Entscheidungsregeln als Instrument bei Entscheidungen unter Unsicherheit.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- IV. Führungstechniken (“Management-Service”) und Entscheidungsprozeß.- Lernziele.- 1. Das betriebliche Informationswesen als Führungstechnik.- a) Wesen und Arten unternehmerischer Führungsinformationen: Informationsanalyse und Informationsbedarf.- b) Möglichkeiten der Beschaffung von Führungsinformationen.- ba) Innerbetriebliche Informationszentren und interne Führungsinformationen.- (1) Das traditionelle betriebliche Berichtswesen.- (2) Das Rechnungswesen als Informationsinstrument für Führungsentscheidungen.- bb) Dokumentation und externe Führungsinformationen.- c) Die Aufbereitung und Verarbeitung von Führungsinformationen.- ca) Das Problem der Informationsverarbeitung.- cb) Kennzahlen und Kennzahlensysteme im Rahmen des betrieblichen Informationsprozesses.- (1) Kennzahlen zur Beurteilung des Gesamtunternehmens.- (2) Kennzahlen zur Beurteilung von Teilbereichen.- (3) Kritische Würdigung.- d) Die Bedeutung der Datenverarbeitung für das betriebliche Informationswesen.- e) Informationswesen und Management-Informations-Systeme.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 2. Die Planung als unternehmerisches Führungsprinzip.- a) Aufgaben, Begriff und Wesen der Unternehmensplanung.- b) Die Stufen des Planungsprozesses.- c) Grundsätze und Prinzipien der Planung.- d) Die Arten der betrieblichen Planung.- e) Planungsverfahren und Planungstechniken.- ea) Konventionelle Planungsverfahren.- eb) Moderne Planungstechniken.- (1) Optimalplanung und Operations Research.- (a) Historische Entwicklung und Entstehung.- (b) Begriff, Wesen und Methoden.- (ba)Mathematische Optimierungsverfahren.- (bb)Experimentelle Verfahren des Operations Research.- (c) Operations Research und Planungsprozeß.- (d) Offene Fragen und Probleme bei der Anwendung des Operations Research.- (2) Komplexe Planungsprobleme und Netzplantechnik.- (a) Historische Entwicklung und Entstehung.- (b) Begriff, Wesen und Methodik.- (c) Die Anwendung der Netzplantechnik in der Praxis.- (d) Offene Fragen und Probleme der Anwendung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 3. Organisation und Unternehmensftihrung.- a) Begriff, Wesen und Ziele der Organisation.- b) Die Organisation als Führungsinstrument: Aufbau- und Ablauforganisation.- ba) Aufbauorganisation und Unternehmensftihrung.- (1) Probleme der horizontalen Aufbauorganisation.- (a) Aufgabenanalyse und traditionelle Gliederungsprinzipien.- (b) Aufgabenanalyse und moderne Lösungsansätze.- (ba) Die divisionale Organisation.- (bb) Die Matrixorganisation.- (c) Aufgabensynthese und Stellenbildung.- (2) Probleme der vertikalen Aufbauorganisation.- (a) Kompetenzen, Instanzen und Instanzenaufbau.- (b) Instanzenaufbau und Lenkungsspanne.- (c) Linien, Funktions- und Stablinienprinzip: Darstellung, Kritik, neue Lösungsansätze.- bb) Ablauforganisation und Unternehmensftihrung.- c) Das Organisationshandbuch als Hilfsmittel der Unternehmensftihrung.- d) Die Organisation der Unternehmensftihrung.- Lemfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 4. Kontrolle und Revision als Führungsinstrumente.- a) Begriff, Wesen und Abgrenzung.- b) Aufgaben und Bedeutung der Kontrolle auf der Ebene der Unternehmensftihrung.- ba) Die traditionelle Kontrolle und ihre Aufgabe als Führungsinstrument.- bb) Die Funktion des Controlling in der Unternehmung und ihre Bedeutung für die Unternehmensführung.- (1) Historische Entwicklung und Entstehung der ControllerKonzeption.- (2) Das Controlling als Führungsinstrument im Unternehmen.- (a) Möglichkeiten und Probleme der Controlling-Funktion in deutschen Unternehmen.- (b) Formen des Controlling.- (ba) Das vergangenheitsorientierte und dokumentierende Controlling.- (bb)Das zukunftsorientierte und instrumentale Controlling.- c) Die Interne Revision als Instrument der Unternehmensfiihrung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 5. Führungstechniken und Regelkreis.- a) Kybernetik und Regelkreis-Modell.- b) Kybernetische Betrachtung des “Management-Service-Prozesses” auf der Grundlage eines einfachen Regelkreis-Modells.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 6. Unternehmensführung und Management-Prinzipien.- a) Wesen und Aufgaben der Management-Prinzipien.- b) Darstellung und Kritik der wichtigsten Management-Prinzipien.- ba) Das Management by Exception.- bb) Das Management by Objectives.- bc) Das Management by Delegation.- bd) Das Management by Systems.- c) Grundsätzliche Bewertung der Management-Prinzipien in ihrer Eigenschaft als Führungsmodell.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- C. Unternehmensführung und Grundfragen moderner Personalpolitik (Soziale Komponenten im Entscheidungsprozeß).- I. Unternehmensftihrung und neuzeitliche Personalführung.- Lernziele.- 1. Die Personalführung zwischen Ökonomisierung und Humanisierung.- 2. Die Identifikation als Endziel moderner Personalftihrung.- a) Wesen und Inhalt der Identifikation.- b) Identifikation und Motivation.- ba) Die Ansätze von Maslow und Herzberg im Rahmen der Motivationstheorie.- (1) Der Ansatz von Maslow.- (2) Der Ansatz von Herzberg.- (3) Kritik an der Motivationstheorie.- bb) Motivationsanalyse und empirische Untersuchungen.- bc) Durch Motivation zur Identifikation: Praktische Erkenntnisse aus Motivationstheorie und Motivationsanalyse.- 3. Führungsstile und moderne Personalführung.- a) Die wichtigsten Führungsstile.- (1) Der patriarchalische Führungsstil.- (2) Der passive Führungsstil.- (3) Der autoritäre Führungsstil.- (4) Der kooperative Führungsstil.- b) Kritische Würdigung.- 4. Führungsgrundsätze und Führungsmittel im Rahmen moderner Personalführungssysteme.- a) Personalftihrungssysteme und Unternehmensftihrung.- b) Führungsgrundsätze und Personalftihrungssysteme.- c) Führungsmittel und Personalftihrungssysteme.- ca) Direkte Führungsmittel.- cb) Indirekte Führungsmittel.- (1) Die Stellenbeschreibung als Führungsmittel.- (2) Die Arbeitsbewertung als Führungsmittel.- (3) Mitarbeiterbeurteilung und Leistungsbewertung als Führungsmittel.- 5. Personalführung und informelle Gruppen.- 6. Personalftihrung und Betriebsklima.- 7. Personalführung und Fehlzeiten- bzw. Fluktuationsanalysen.- a) Die Verminderung von Fehlzeiten und Fluktuation als permanente Aufgabe moderner Personalführung.- b) Zur Fehlzeitenstrategie: Erfassung, Ursachenanalyse, Maßnahmen zur Bekämpfung.- c) Zur Fluktuationsstrategie: Erfassung, Ursachenanalyse, Maßnahmen zur Bekämpfung.- 8. Demokratisierung, Betriebsverfassung und Unternehmensfiihrung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- II. Die Aus- und Weiterbildung (Förderung) von Führungskräften (Management Development) als Aufgabe der Unternehmensftihrung.- Lernziele.- 1. Ziele und Probleme der betrieblichen Aus- und Weiterbildung von Führungskräften.- 2. Methoden zur Erfassung des Führungspotentials zukünftiger Führungskräfte (Potentialbeurteilung).- a) Potentialbeurteilung durch Trainee-Programme.- b) Potentialbeurteilung durch Assesment-Centers.- 3. Möglichkeiten der Aus- und Weiterbildung (Förderung) von Führungskräften.- a) Individuelle Förderungsmethoden am Arbeitsplatz (Training on the Job).- aa) Die Aus- und Weiterbildung am Arbeitsplatz.- ab) Der Arbeitsplatzringtausch (Job Rotation).- ac) Der Einsatz als Assistent, Stellvertreter oder Nachfolger.- (1) Der Assistent.- (2) Der Stellvertreter.- (3) Der Nachfolger.- b) Kollektive Förderungsmethoden außerhalb des Arbeitsplatzes (Training off the Job).- ba) Gruppenausbildung und passive Lehrmethoden.- bb) Gruppenausbildung und aktive Lehrmethoden.- (1) Die Fallmethode.- (2) Das Planspiel.- (3) Das Rollenspiel.- (4) Das Sensitivity-Training als Methode gruppendynamischer Weiterbildung.- 4. Probleme und Möglichkeiten einer Kontrolle betrieblicher Aus- und Weiterbildungsinvestitionen für Führungskräfte.- a) Die Problematik einer Förderungskontrolle von Führungskräften.- b) Möglichkeiten einer Kontrolle von Führungsinvestitionen für Führungskräfte.- ba) Die Kostenkontrolle als Lösungsansatz.- bb) Lösungsansätze zur Erfolgskontrolle.- (1) Der Ausbildungserfolg.- (2) Der Anwendungserfolg.- (a) Die Mitarbeiterbeurteilung.- (b) Die Auswirkungen auf das gesamte Unternehmen.- (3) Zusammenfassung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- Sachwortverzeichnis.

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