2013, ISBN: 9783668051607

Täter im Nationalsozialismus. Unterrichtsstunde für Geschichte, 10. Klasse Realschule Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Unive… Meer...

Täter im Nationalsozialismus. Unterrichtsstunde für Geschichte, 10. Klasse Realschule Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal (Geschichte und ihre Didaktik), Veranstaltung: Ethnische Säuberungen im 20. Jahrhundert im Geschichtsunterricht - Genozide aus historischer, soziologischer, sozialpsychologischer und fachdidaktischer Perspektive, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit wird das Thema Täter im Nationalsozialismus aus fachwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive beleuchtet und in eine Unterrichtsreihe der Jahrgangsstufe 10 einer Realschule im Bundesland Nordrhein-Westfalen integriert.Zu der Beschäftigung mit dem curricularen Rahmenthema Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg sollen hierbei zwei Unterrichtsstunden verwendet werden, um sich konkret mit NS-Tätern auseinanderzusetzen. Es erscheint wichtig, der Begegnung mit ebendiesen Raum für Analyse und Bewertung beizumessen, nachdem in der vorherigen Unterrichtsstunde das Thema Konzentrationslager und Holocaust behandelt wurde.Das Ziel der Beschäftigung mit eben dargestellter Thematik lautet, dass die Schülerinnen und Schüler im Besonderen ihre Urteilskompetenz erweitern können. Sie werden sich darüber bewusst, dass es sich bei der Betrachtung dreier Fallbeispiele - Polizeibataillone an drei unterschiedlichen Standorten - um "gewöhnliche Deutsche" handelte, die sich "nicht grundlegend vom deutschen Gesellschaftsgefüge" unterschieden. In einem weiteren Schritt werden sie sich über Motive, die die Täter zu ihren Taten verleiteten, bewusst und bewerten dadurch die Grenzen menschlichen Handelns.Zunächst widmet sich die vorliegende Hausarbeit der konkreten didaktischen Analyse des Themas und verortet dieses in die Unterrichtsreihe im Lehrplan. Nach der curricularen Begründung folgt die didaktische sowie die Einordnung der Stunde innerhalb der Reihe.Der anschließende Punkt widmet sich der fachwissenschaftlichen Behandlung der Täterforschung. Die Betrachtung von Polizeibataillonen wird Aufschluss über die Verwaltung eines organisierten Massakers und über die Institution des Bataillons samt der jeweiligen Aufgabenverteilung seiner Mitglieder geben. Die Leitfrage dabei lautet: Wie konnten aus "normalen" Männern Mörder werden?Nach der Erörterung der grundlegenden Erkenntnisse wird abschließend die sich darauf aufbauende Unterrichtsreihe sowie die reale Unterrichtsstunde vorgestellt. Dabei wird neben der Darstellung im Fokus stehen, die Unterrichtsplanung unter Berücksichtigung der Unterrichtsziele zu erläutern. Bücher / Sachbücher / Politik & Geschichte / Allgemeines & Lexika 978-3-668-05160-7, GRIN Verlag<

2015, ISBN: 9783668051607

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal (Geschichte und ihre Didaktik), V… Meer...

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal (Geschichte und ihre Didaktik), Veranstaltung: Ethnische Säuberungen im 20. Jahrhundert im Geschichtsunterricht - Genozide aus historischer, soziologischer, sozialpsychologischer und fachdidaktischer Perspektive, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit wird das Thema Täter im Nationalsozialismus aus fachwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive beleuchtet und in eine Unterrichtsreihe der Jahrgangsstufe 10 einer Realschule im Bundesland Nordrhein-Westfalen integriert. Zu der Beschäftigung mit dem curricularen Rahmenthema Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg sollen hierbei zwei Unterrichtsstunden verwendet werden, um sich konkret mit NS-Tätern auseinanderzusetzen. Es erscheint wichtig, der Begegnung mit ebendiesen Raum für Analyse und Bewertung beizumessen, nachdem in der vorherigen Unterrichtsstunde das Thema Konzentrationslager und Holocaust behandelt wurde. Das Ziel der Beschäftigung mit eben dargestellter Thematik lautet, dass die Schülerinnen und Schüler im Besonderen ihre Urteilskompetenz erweitern können. Sie werden sich darüber bewusst, dass es sich bei der Betrachtung dreier Fallbeispiele - Polizeibataillone an drei unterschiedlichen Standorten - um "gewöhnliche Deutsche" handelte, die sich "nicht grundlegend vom deutschen Gesellschaftsgefüge" unterschieden. In einem weiteren Schritt werden sie sich über Motive, die die Täter zu ihren Taten verleiteten, bewusst und bewerten dadurch die Grenzen menschlichen Handelns. Zunächst widmet sich die vorliegende Hausarbeit der konkreten didaktischen Analyse des Themas und verortet dieses in die Unterrichtsreihe im Lehrplan. Nach der curricularen Begründung folgt die didaktische sowie die Einordnung der Stunde innerhalb der Reihe. Der anschließende Punkt widmet sich der fachwissenschaftlichen Behandlung der Täterforschung. Die Betrachtung von Polizeibataillonen wird Aufschluss über die Verwaltung eines organisierten Massakers und über die Institution des Bataillons samt der jeweiligen Aufgabenverteilung seiner Mitglieder geben. Die Leitfrage dabei lautet: Wie konnten aus "normalen" Männern Mörder werden? Nach der Erörterung der grundlegenden Erkenntnisse wird abschließend die sich darauf aufbauende Unterrichtsreihe sowie die reale Unterrichtsstunde vorgestellt. Dabei wird neben der Darstellung im Fokus stehen, die Unterrichtsplanung unter Berücksichtigung der Unterrichtsziele zu erläutern.2015. 24 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00]<

2007, ISBN: 3668051607

Paperback, [EAN: 9783668051607], Grin Verlag, Grin Verlag, Book, [PU: Grin Verlag], Grin Verlag, 2205888011, Custom Stores, 7187330011, Amazon Publishing, 13901671, Audiobooks, 14244971, … Meer...

Paperback, [EAN: 9783668051607], Grin Verlag, Grin Verlag, Book, [PU: Grin Verlag], Grin Verlag, 2205888011, Custom Stores, 7187330011, Amazon Publishing, 13901671, Audiobooks, 14244971, Bargain Books, 13621591, Boxed Sets, 194725011, Canada Day Deals, 377366011, Christian Living Store, 263003011, For Dummies Store, 2354164011, Formats, 714830011, Kids & Family Store, 370821011, Qualifying Textbooks - Fall 2007, 1040638, Specialty Stores, 916520, Books, 928668, Reference, 928664, Historical Study, 927728, History, 927726, Subjects, 916520, Books<

ISBN: 9783668051607

T ter im Nationalsozialismus. Unterrichtsstunde f r Geschichte, 10. Klasse Realschule T-ter-im-Nationalsozialismus-Unterrichtsstunde-f-r-Geschichte-10-Klasse-Realschule~~Katharina-Fleisch… Meer...

T ter im Nationalsozialismus. Unterrichtsstunde f r Geschichte, 10. Klasse Realschule T-ter-im-Nationalsozialismus-Unterrichtsstunde-f-r-Geschichte-10-Klasse-Realschule~~Katharina-Fleischer History>World Hist>World History Paperback, GRIN Verlag GmbH<

ISBN: 3668051607

Paperback, [EAN: 9783668051607], Grin Verlag, Grin Verlag, Book, [PU: Grin Verlag], Grin Verlag, 928668, Reference, 928664, Historical Study, 927728, History, 927726, Subjects, 916520, Books