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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5:
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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) - pocketboek

2013, ISBN: 9783668101791

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deuts… Meer...

Nr. A1038405880. Verzendingskosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 19.08)
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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: ""Fünf Finger an jeder Hand"" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) (German Edition) - pocketboek

2019, ISBN: 9783668101791

Patrick Frey Edition Im Verlag Der, 2019. Paperback. New. bilingual edition. 224 pages. German language. 11.25x9.00x0.75 inches., Patrick Frey Edition Im Verlag Der, 2019, 6, Herder, Fr… Meer...

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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) - nieuw boek

2015

ISBN: 3668101795

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Mathematik; Grundschule; fünf; Hand, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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ISBN: 9783668101791

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Bijzonderheden over het boek
Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule)
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9783668101791


Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Lehrprobe im Fach Mathematik, Abstract: Ein wichtiger Bestandteil bei der Behandlung der Multiplikation im Rahmen des Mathematikunterrichts in der Grundschule ist, dass die Schüler gewisse mathematische „Grundvorstellungen" (Krauthausen / Scherer 2007, S. 32) aufbauen. Zu den Grundvorstellungen beim Malrechnen gehört, dass multiplikative Strukturen anhand von Alltagsgegenständen erkannt werden: zum Beispiel für den Eierkarton, der 2 Reihen mit jeweils 5 Eiern (2x5) enthält. Durch den „räumlich-simultan[en]" (Schipper 2009, S. 149) Aspekt dieser Modelle - die Bestandteile einer Gesamtmenge sind so angeordnet, dass diese auf einen Blick erfasst werden können - kann die enthaltene Rechenaufgabe von den Schülern relativ einfach erkannt und gelöst werden. Anhand derartiger Modelle können die Kinder so ein Verständnis für Malrechnungen erlangen, welches anhand des isolierten Auswendiglernens des kleinen Einmaleins nicht möglich wäre: Beispielsweise kann durch das Betrachten des Modells so realisiert werden, dass in der Multiplikationsaufgabe eine wiederholte Addition steckt (hier: 5+5). Übungen zur Gewinnung und zur Schärfung des „Aufgabenblick[s]" (ebd., S. 143) - welche Rechnung lässt sich aus dem dargestellten Modell ableiten - haben daher einen Stellenwert in der Grundschule.

Gedetalleerde informatie over het boek. - Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule)


EAN (ISBN-13): 9783668101791
ISBN (ISBN-10): 3668101795
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2013
Uitgever: GRIN Verlag

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Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-02-29T09:13:13+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783668101791

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-668-10179-5, 978-3-668-10179-1
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Auteur van het boek: anonym
Titel van het boek: mathematik klasse, mathematik der grundschule, fünf finger hand, zahl

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