Thomas Jekel, Alfons Koller und Karl Donert: Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III von Thomas Jekel, Alfons Koller und Karl Donert 2008 - pocketboek
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umset… Meer...
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. Versand D: 6,99 EUR Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik., [PU:Wichmann]<
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BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt Verzendingskosten:Versandkosten innerhalb der BRD. (EUR 6.99) Details...
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Thomas Jekel, Alfons Koller und Karl Donert: Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III von Thomas Jekel, Alfons Koller und Karl Donert - pocketboek
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielge… Meer...
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. 2, [PU:Wichmann]<
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Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23812 Wahlstedt Verzendingskosten:Versandkostenfrei innerhalb der BRD. (EUR 0.00) Details...
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Wichmann, 2008. 2008. Softcover. 23,8 x 17 x 1,4 cm. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen… Meer...
Wichmann, 2008. 2008. Softcover. 23,8 x 17 x 1,4 cm. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik., Wichmann, 2008, 0<
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BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH Verzendingskosten: EUR 15.14 Details...
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Thomas Jekel, Alfons Koller und Karl Donert: Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III von Thomas Jekel, Alfons Koller und Karl Donert - pocketboek
[EAN: 9783879074716], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wichmann], INHALT EINSATZ VON GIS-ANWENDUNGEN IM UNTERRICHT TECHNISCHE UND KONZEPTIONELLE PROBLEME BEISPIELGEBENDE UMSETZUNGEN FÜ… Meer...
[EAN: 9783879074716], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wichmann], INHALT EINSATZ VON GIS-ANWENDUNGEN IM UNTERRICHT TECHNISCHE UND KONZEPTIONELLE PROBLEME BEISPIELGEBENDE UMSETZUNGEN FÜR SCHULEN DER DIGITALER GEOINFORMATION IN ERWACHSENENBILDUNG STÖSST NACH WIE VOR AUF AKZEPTANZPROBLEME. DIESE LIEGEN NICHT ZULETZT AN FEHLENDEN HARDWARE DEN SCHULEN; BEAMER NOTEBOOK JEDEM KLASSENZIMMER SIND WIR WEIT ENTFERNT. DIESEM HINTERGRUND DISKUTIERT DIESES BUCH FRAGESTELLUNGEN DES LERNENS MIT SOWIE DIE SCHULE, ANWENDUNGEN BEREICH BILDUNG GEOINFORMATIK., Inhalt Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht Technische und konzeptionelle Probleme Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. In deutscher Sprache. 205 pages. 23,8 x 17 x 1,4 cm, Books<
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BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany [53994756] [Rating: 5 (von 5)] NOT NEW BOOK. Verzendingskosten: EUR 6.95 Details...
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Thomas Jekel, Alfons Koller Und Karl Donert: Learning With Geoinformation III-Lernen Mit Geoinformation III Von Thomas Jekel, Alfons Koller Und Karl Donert - pocketboek
Hardcover, Very good in very good dust jacket., Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der E… Meer...
Hardcover, Very good in very good dust jacket., Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. , [PU: Wichmann]<
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umset… Meer...
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. Versand D: 6,99 EUR Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik., [PU:Wichmann]<
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2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielge… Meer...
2008 Softcover 205 S. 23,8 x 17 x 1,4 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. 2, [PU:Wichmann]<
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Wichmann, 2008. 2008. Softcover. 23,8 x 17 x 1,4 cm. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen… Meer...
Wichmann, 2008. 2008. Softcover. 23,8 x 17 x 1,4 cm. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. Inhalt · Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht · Technische und konzeptionelle Probleme · Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik., Wichmann, 2008, 0<
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[EAN: 9783879074716], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wichmann], INHALT EINSATZ VON GIS-ANWENDUNGEN IM UNTERRICHT TECHNISCHE UND KONZEPTIONELLE PROBLEME BEISPIELGEBENDE UMSETZUNGEN FÜ… Meer...
[EAN: 9783879074716], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wichmann], INHALT EINSATZ VON GIS-ANWENDUNGEN IM UNTERRICHT TECHNISCHE UND KONZEPTIONELLE PROBLEME BEISPIELGEBENDE UMSETZUNGEN FÜR SCHULEN DER DIGITALER GEOINFORMATION IN ERWACHSENENBILDUNG STÖSST NACH WIE VOR AUF AKZEPTANZPROBLEME. DIESE LIEGEN NICHT ZULETZT AN FEHLENDEN HARDWARE DEN SCHULEN; BEAMER NOTEBOOK JEDEM KLASSENZIMMER SIND WIR WEIT ENTFERNT. DIESEM HINTERGRUND DISKUTIERT DIESES BUCH FRAGESTELLUNGEN DES LERNENS MIT SOWIE DIE SCHULE, ANWENDUNGEN BEREICH BILDUNG GEOINFORMATIK., Inhalt Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht Technische und konzeptionelle Probleme Beispielgebende Umsetzungen für Schulen Der Einsatz digitaler Geoinformation im Unterricht und in der Erwachsenenbildung stößt nach wie vor auf Akzeptanzprobleme. Diese liegen nicht zuletzt an der fehlenden Hardware in den Schulen; von Beamer und Notebook in jedem Klassenzimmer sind wir weit entfernt. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik. In deutscher Sprache. 205 pages. 23,8 x 17 x 1,4 cm, Books<
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Inhalt
· Einsatz von GIS-Anwendungen im Unterricht
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Vor diesem Hintergrund diskutiert dieses Buch konzeptionelle Fragestellungen des Lernens mit Geoinformation sowie beispielgebende Umsetzungen für die Schule, Anwendungen im Bereich der Erwachsenenbildung und der Bildung für Geoinformatik.
Gedetalleerde informatie over het boek. - Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III
EAN (ISBN-13): 9783879074716 ISBN (ISBN-10): 3879074712 pocket book Verschijningsjaar: 2008 Uitgever: Wichmann Herbert
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2008-05-20T20:45:49+02:00 (Amsterdam) Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-02-12T13:55:42+01:00 (Amsterdam) ISBN/EAN: 9783879074716
ISBN - alternatieve schrijfwijzen: 3-87907-471-2, 978-3-87907-471-6 alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden: Auteur van het boek: thomas kller, koller, karl alfons, guckes, märchen aktionsbuch, köller thomas Titel van het boek: lernen mit geoinformation, karl with, karl iii
Gegevens van de uitgever
Auteur: Thomas Jekel; Alfons Koller; Karl Donert Titel: Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III Uitgeverij: Wichmann; Wichmann, H 205 Bladzijden Verschijningsjaar: 2008-06-04 Gewicht: 0,429 kg Taal: Duits 32,00 € (DE) Not available (reason unspecified)
