2010, ISBN: 9048178622
[EAN: 9789048178629], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Springer Netherlands], ARIZ; CURRICULUM; LEARNINGANDINSTRUCTION; MATHEMATICSEDUCATION; SAGE; STATISTICALEDUCATION; STATISTICALLITERACY; STAT… Meer...
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2010, ISBN: 9789048178629
Mitwirkende: Ben-Zvi, Dani, Springer, Taschenbuch, Auflage: Softcover reprint of hardcover 1st ed. 2008, 420 Seiten, Publiziert: 2010-11-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.41 kg, Verkau… Meer...
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Garfield, Joan B.:
Developing Students? Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching Practice - pocketboek2010, ISBN: 9789048178629
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2010
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
auteur: | |
Titel: | |
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Gedetalleerde informatie over het boek. - Developing Students? Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching Practice
EAN (ISBN-13): 9789048178629
ISBN (ISBN-10): 9048178622
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2010
Uitgever: Springer
420 Bladzijden
Gewicht: 0,631 kg
Taal: eng/Englisch
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2011-05-07T10:33:21+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2023-05-24T17:29:55+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9789048178629
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
90-481-7862-2, 978-90-481-7862-9
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: ben zvi, shaughnessy, michael pause
Titel van het boek: research teaching, garfield, connecting
Gegevens van de uitgever
Auteur: Joan Garfield
Titel: Developing Students’ Statistical Reasoning - Connecting Research and Teaching Practice
Uitgeverij: Springer; Springer Netherland
408 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2010-11-06
Dordrecht; NL
Gedrukt / Gemaakt in
Gewicht: 0,640 kg
Taal: Engels
219,99 € (DE)
BC; Learning & Instruction; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogische Psychologie; Verstehen; ARIZ; Curriculum; Learning and Instruction; Mathematics education; Sage; Statistical Education; Statistical literacy; Statistical reasoning; Statistics; education; modeling; Mathematics Education; Cognitive Psychology; Statistics, general; Higher Education; Instructional Psychology; Mathematics Education; Cognitive Psychology; Statistics; Higher Education; Fachspezifischer Unterricht; Mathematik; Kognitive Psychologie; Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; BB
Foreword Roxy Peck Preface Joan Garfield and Dani Ben-Zvi Part I. The Foundations of Statistics Education Chapter 1 The Discipline of Statistics Education Chapter 2 The Research on Teaching and Learning Statistics Chapter 3 Creating a Statistical Reasoning Learning Environment Chapter 4 Assessment in Statistics Education Chapter 5 Using Technology to Improve Student Learning of Statistics Part II. From Research to Practice: Developing the Big Ideas of Statistics Introduction to Part II Connecting Research to Teaching Practice Chapter 6 Learning to Reason about Data Chapter 7 Learning to Reason about Statistical Models and Modeling Chapter 8 Learning to Reason about Distribution Chapter 9 Learning to Reason about Center Chapter 10 Learning to Reason about Variability Chapter 11 Learning to Reason about Comparing Groups Chapter 12 Learning to Reason about Samples and Sampling Distributions Chapter 13 Learning to Reason about Statistical Inference Chapter 14 Learning to Reason about Covariation Part III. Implementing Change through Collaboration Introduction to Part III The Role of Collaboration in Improving Statistics Education: In Learning, in Teaching, and in Research Chapter 15 Collaboration in the Statistics Classroom Chapter 16 Collaboration in Teaching and Research ReferencesResources Tables of Activities Author Index Subject IndexAndere boeken die eventueel grote overeenkomsten met dit boek kunnen hebben:
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