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2 Audio-CDs zum Lehr- und Arbeitsbuch
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ISBN: 9789400700130

ID: 99f4b2b013f1c6f7d27997dcf08d2a29

Deutsch im Krankenhaus Neu: Berufssprache für Ärzte und Pflegekräfte" ist das völlig neu bearbeitete Deutsch-Lehrwerk für ausländische Ärztinnen, Ärzte und Pflegekräfte, die bereits über Grundkenntnisse im Deutschen (ab A2 nach dem Europäischen Referenzrahmen) sowie über berufliche Qualifikationen verfügen und sich auf den beruflichen Alltag in einem deutschsprachigen Land vorbereiten möchten.Im Zentrum des Lehrwerks steht die sprachliche Bewältigung besonders wichtiger Arbeitssituationen, insbesondere die mündliche Kommunikation und die Dokumentation. So führt "Deutsch im Krankenhaus Neu" in zwölf Lektionen durch die wichtigsten Situationen am Arbeitsplatz Krankenhaus, Beispiele sind hier das Aufnahmegespräch und die Anamnese, Sprechsituationen rund um Operation, Visite und Übergabe sowie die Dokumentation und Weitergabe von Messwerten. Wegen der großen Relevanz werden der PC-Einsatz am Arbeitsplatz Krankenhaus und das Telefonieren trainiert. Außerdem sensibilisiert "Deutsch im Krankenhaus Neu" mit praktischen Sprachtipps für mögliche Missverständnisse und vermittelt hilfreiche Kommunikationsstrategien."Deutsch im Krankenhaus Neu" besteht aus einem integrierten Lehr- und Arbeitsbuch und zwei Audio-CDs mit Dialogen, Höraufgaben und Ausspracheübungen. Ergänzend sind Lehrerhandreichungen mit Anregungen zum Unterrichtsablauf und dem Lösungsschlüssel erhältlich.;"Deutsch im Krankenhaus Neu: Berufssprache für Ärzte und Pflegekräfte" ist das völlig neu bearbeitete Deutsch-Lehrwerk für ausländische Ärztinnen, Ärzte und Pflegekräfte, die bereits über Grundkenntnisse im Deutschen (ab A2 nach dem Europäischen Referenzrahmen) sowie über berufliche Qualifikationen verfügen und sich auf den beruflichen Alltag in einem deutschsprachigen Land vorbereiten möchten.Im Zentrum des Lehrwerks steht die sprachliche Bewältigung besonders wichtiger Arbeitssituationen, insbesondere die mündliche Kommunikation und die Dokumentation. So führt "Deutsch im Krankenhaus Neu" in zwölf Lektionen durch die wichtigsten Situationen am Arbeitsplatz Krankenhaus, Beispiele sind hier das Aufnahmegespräch und die Anamnese, Sprechsituationen rund um Operation, Visite und Übergabe sowie die Dokumentation und Weitergabe von Messwerten. Wegen der großen Relevanz werden der PC-Einsatz am Arbeitsplatz Krankenhaus und das Telefonieren trainiert. Außerdem sensibilisiert "Deutsch im Krankenhaus Neu" mit praktischen Sprachtipps für mögliche Missverständnisse und vermittelt hilfreiche Kommunikationsstrategien."Deutsch im Krankenhaus Neu" besteht aus einem integrierten Lehr- und Arbeitsbuch und zwei Audio-CDs mit Dialogen, Höraufgaben und Ausspracheübungen. Ergänzend sind Lehrerhandreichungen mit Anregungen zum Unterrichtsablauf und dem Lösungsschlüssel erhältlich.;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/182T5ONO1FO-9914c068db-64-64-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/182T5ONO1FO-cc42c03d8d-175-175-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/182T5ONO1FO-9f17d924daed1b-570-420-1;9783126061810;0;21.99;1;pc;11;;;;0213AURQFF6J;Klassiker der Kunstphilosophie;17.40;https://www.dodax.at/de-at/dp/213AURQFF6J/;Bücher / Sachbücher / Kunst & Literatur / Biographien & Autobiographien;Von Platon, Aristoteles und der Kunsttheorie der griechischen Antike bis zu der französischen Kunstphilosophie im 20. Jahrhundert stellen die Klassiker der Kunstphilosophie Leben, Werk und Wirkung der großen Kunstphilosophen und -theoretiker dar. Ausgewiesene Experten bieten mit diesen Porträts einen vorzüglichen Einblick in die unterschiedlichen Positionen der Kunstphilosophie, beschreiben deren theoretische Voraussetzungen und fragen nach ihrer Bedeutung in der Gegenwart. Dabei erscheinen vermeintlich vertraute Klassiker wie Kant, Hegel oder Adorno häufig in einem neuen Licht.;Von Platon, Aristoteles und der Kunsttheorie der griechischen Antike bis zu der französischen Kunstphilosophie im 20. Jahrhundert stellen die Klassiker der Kunstphilosophie Leben, Werk und Wirkung der großen Kunstphilosophen und -theoretiker dar. Ausgewiesene Experten bieten mit diesen Porträts einen vorzüglichen Einblick in die unterschiedlichen Positionen der Kunstphilosophie, beschreiben deren theoretische Voraussetzungen und fragen nach ihrer Bedeutung in der Gegenwart. Dabei erscheinen vermeintlich vertraute Klassiker wie Kant, Hegel oder Adorno häufig in einem neuen Licht.;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/213AURQFF6J-9914c068db-64-64-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/213AURQFF6J-cc42c03d8d-175-175-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/213AURQFF6J-9f17d924daed1b-570-420-1;9783406528347;0;17.40;1;pc;11;;;;024BT0JOHAUT;Wie Liebe entsteht;17.50;https://www.dodax.at/de-at/dp/24BT0JOHAUT/;Bücher / Belletristik / Romane & Erzählungen;Frauen stehen im Mittelpunkt dieser zehn Erzählungen. Jede befindet sich an einem Scheideweg in ihrem Leben. Eine Kleinigkeit löst eine Gedankenkette aus, an deren Ende ein Neuanfang steht, eine banale Autofahrt wird zu einer Fahrt in ein neues Lebenskapitel.In der Titelerzählung "Wie Liebe entsteht" kämpft eine Frau mit den Folgen einer Affäre ihres Mannes, eine andere mit den Folgen einer versuchten Vergewaltigung und eine Bibliothekarin muss über den plötzlichen Tod ihres Mannes durch Herzversagen hinwegkommen.;Frauen stehen im Mittelpunkt dieser zehn Erzählungen. Jede befindet sich an einem Scheideweg in ihrem Leben. Eine Kleinigkeit löst eine Gedankenkette aus, an deren Ende ein Neuanfang steht, eine banale Autofahrt wird zu einer Fahrt in ein neues Lebenskapitel.In der Titelerzählung "Wie Liebe entsteht" kämpft eine Frau mit den Folgen einer Affäre ihres Mannes, eine andere mit den Folgen einer versuchten Vergewaltigung und eine Bibliothekarin muss über den plötzlichen Tod ihres Mannes durch Herzversagen hinwegkommen.;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/24BT0JOHAUT-9914c068db-64-64-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/24BT0JOHAUT-cc42c03d8d-175-175-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/24BT0JOHAUT-9f17d924daed1b-570-420-1;9783038200086;0;17.50;1;pc;11;;;;02T7HPOOARMH;Numerical Tool Optimization in Deep Drawing;40.1;https://www.dodax.at/de-at/dp/2T7HPOOARMH/;Bücher / Naturwissenschaften, Medizin, Informatik & Technik / Technik / Maschinenbau;Im Kontext der begrenzten Ressourcen haben führende Automobilhersteller die Bedeutung einer ressourceneffizienten Produktion erkannt. Neue Werkzeuge und verbesserte Prozesse werden heute in der Blechumformung und insbesondere beim Tiefziehen von Karosseriebauteilen verbreitet eingesetzt, um eine effiziente Produktion der immer komplexer werdenden Produkte zu gewährleisten. Eine effiziente Herstellung und ein Einsatz solcher Werkzeuge werden im Wesentlichen durch zwei Wissenslücken verhindert. Zum einen führen die Verwendung hochfester Stähle und die immer komplexer werdenden Fahrzeugkomponenten zu einem erhöhten Verschleiß der Werkzeugaktivelemente. Zum anderen erfordert das hohe Gewicht der bewegten Werkzeugsysteme beim Tiefziehen einen hohen Energieverbrauch im Einsatz. Eine Verschleiß- und Gewichtsreduktion kann durch eine Anpassung der Werkzeuggeometrie an den lokal vorliegenden Belastungen erreicht werden. Diese kann jedoch nur durch den Einsatz der numerischen Optimierung auf Basis der tatsächlichen Werkzeugbelastungen effektiv vorgenommen werden. Für komplexe Tiefziehprozesse wird ihr Einsatz durch die niedrige Zeiteffizienz der numerischen Prozesssimulation verhindert.Das Ziel dieser Arbeit ist die Schließung dieser Wissenslücken durch die Entwicklung einer effizienten numerischen Methode zur Werkzeugoptimierung beim Tiefziehen. Zur Erhöhung der Berechnungseffizienz wurde eine gekoppelte numerische Modellierungsmethode auf Basis der FEM und BEM entwickelt. Der Einsatz dieser FEM/BEM-Kopplung ermöglichte eine Reduktion der Rechenzeit um den Faktor 20 für ein nichtlineares Standardproblem der Kontaktmechanik bei vergleichbarer Genauigkeit mit der FEM. Eine Erweiterung der FEM/BEM-Kopplung zur Modellierung komplexer Tiefziehprozesse erlaubte eine zeiteffiziente und genaue Berechnung der Werkzeugbelastungen unter Berücksichtigung des gesamten Werkzeugsystems. Die Integration dieser Methode in numerische Optimierungsalgorithmen ermöglichte eine Gewichtsreduktion des bewegten Werkzeugsystems um 23 % bei einem insignifikanten Steifigkeitsverlust. Des Weiteren wurde durch eine Gestaltoptimierung der Ziehkante eine an den lokal vorliegenden Belastungen adaptierte Geometrie berechnet. Sie ermöglichte eine Homogenisierung und Reduktion der Kontaktflächenpressungen an der Ziehkante. Experimentelle Untersuchungen zeigten, dass hierdurch eine Verschleißreduktion von über 50 % für die optimierte Ziehkantengeometrie möglich ist.;Im Kontext der begrenzten Ressourcen haben führende Automobilhersteller die Bedeutung einer ressourceneffizienten Produktion erkannt. Neue Werkzeuge und verbesserte Prozesse werden heute in der Blechumformung und insbesondere beim Tiefziehen von Karosseriebauteilen verbreitet eingesetzt, um eine effiziente Produktion der immer komplexer werdenden Produkte zu gewährleisten. Eine effiziente Herstellung und ein Einsatz solcher Werkzeuge werden im Wesentlichen durch zwei Wissenslücken verhindert. Zum einen führen die Verwendung hochfester Stähle und die immer komplexer werdenden Fahrzeugkomponenten zu einem erhöhten Verschleiß der Werkzeugaktivelemente. Zum anderen erfordert das hohe Gewicht der bewegten Werkzeugsysteme beim Tiefziehen einen hohen Energieverbrauch im Einsatz. Eine Verschleiß- und Gewichtsreduktion kann durch eine Anpassung der Werkzeuggeometrie an den lokal vorliegenden Belastungen erreicht werden. Diese kann jedoch nur durch den Einsatz der numerischen Optimierung auf Basis der tatsächlichen Werkzeugbelastungen effektiv vorgenommen werden. Für komplexe Tiefziehprozesse wird ihr Einsatz durch die niedrige Zeiteffizienz der numerischen Prozesssimulation verhindert.Das Ziel dieser Arbeit ist die Schließung dieser Wissenslücken durch die Entwicklung einer effizienten numerischen Methode zur Werkzeugoptimierung beim Tiefziehen. Zur Erhöhung der Berechnungseffizienz wurde eine gekoppelte numerische Modellierungsmethode auf Basis der FEM und BEM entwickelt. Der Einsatz dieser FEM/BEM-Kopplung ermöglichte eine Reduktion der Rechenzeit um den Faktor 20 für ein nichtlineares Standardproblem der Kontaktmechanik bei vergleichbarer Genauigkeit mit der FEM. Eine Erweiterung der FEM/BEM-Kopplung zur Modellierung komplexer Tiefziehprozesse erlaubte eine zeiteffiziente und genaue Berechnung der Werkzeugbelastungen unter Berücksichtigung des gesamten Werkzeugsystems. Die Integration dieser Methode in numerische Optimierungsalgorithmen ermöglichte eine Gewichtsreduktion des bewegten Werkzeugsystems um 23 % bei einem insignifikanten Steifigkeitsverlust. Des Weiteren wurde durch eine Gestaltoptimierung der Ziehkante eine an den lokal vorliegenden Belastungen adaptierte Geometrie berechnet. Sie ermöglichte eine Homogenisierung und Reduktion der Kontaktflächenpressungen an der Ziehkante. Experimentelle Untersuchungen zeigten, dass hierdurch eine Verschleißreduktion von über 50 % für die optimierte Ziehkantengeometrie möglich ist.;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/2T7HPOOARMH-9914c068db-64-64-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/2T7HPOOARMH-cc42c03d8d-175-175-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/2T7HPOOARMH-9f17d924daed1b-570-420-1;9783863590369;0;40.1;1;pc;11;;;;034234U59HN5;Das Schloss der verlorenen Träume;10.30;https://www.dodax.at/de-at/dp/34234U59HN5/;Bücher / Belletristik / Romane & Erzählungen / Historische Romane & Erzählungen;Versailles 1665: Vor den Toren von Paris soll der prachtvollste Palast Europas entstehen. Auf der riesigen Baustelle tummeln sich zwanzigtausend Menschen, die meisten von ihnen einfache Handlanger. Unermüdlich errichten sie Mauern, legen Gärten und Kanäle an, pudern Perücken und buckeln vor dem Adel. Für den Sonnenkönig sind sie Schatten, die einzig und allein seinem Ruhm zu dienen haben. Doch der gewitzte Brunnenbauer Batiste Le Jongleur und die hochbegabte Perückenmacherin Nine La Vienne setzen alles aufs Spiel, um aus diesem Schattendasein auszubrechen -;Versailles 1665: Vor den Toren von Paris soll der prachtvollste Palast Europas entstehen. Auf der riesigen Baustelle tummeln sich zwanzigtausend Menschen, die meisten von ihnen einfache Handlanger. Unermüdlich errichten sie Mauern, legen Gärten und Kanäle an, pudern Perücken und buckeln vor dem Adel. Für den Sonnenkönig sind sie Schatten, die einzig und allein seinem Ruhm zu dienen haben. Doch der gewitzte Brunnenbauer Batiste Le Jongleur und die hochbegabte Perückenmacherin Nine La Vienne setzen alles aufs Spiel, um aus diesem Schattendasein auszubrechen -;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/34234U59HN5-9914c068db-64-64-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/34234U59HN5-cc42c03d8d-175-175-1;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/34234U59HN5-9f17d924daed1b-570-420-1;9783404169795;0;10.30;1;pc;11;;;;03KV0HFTHRBC;Samurai - Ogomo;15.20;https://www.dodax.at/de-at/dp/3KV0HFTHRBC/;Bücher / Belletristik / Cartoon & Humor / Comic;Im Japan zu Zeiten der Samurai bahnt sich ein folgenschweres Drama an: General Akuma, eine der einflussreichsten Persönlichkeiten im Reich, scheint fest entschlossen, den Kaiser zu verraten und selbst an dessen Stelle zu treten, obwohl beide ein düsteres Geheimnis eint: der dreizehnte Prophet. Derweil zieht der schweigsame Takeo, ein Ronin (ein Samurai ohne Herr) durch das Land, auf der Suche nach seiner Herkunft und begleitet lediglich von einem Schüler. Als sie jedoch einer Gruppe Reisender zu Hilfe kommen, die gerade von Räubern überfallen wird, ändert das ihr Schicksal grundlegend.Ein packendes Epos, das dramatische Action, eine fremde Kultur und exotische Landschaften perfekt zu einem einzigartigen magischen Abenteuer verschmilzt.;Im Japan zu Zeiten der Samurai bahnt sich ein folgenschweres Drama an: General Akuma, eine der einflussreichsten Persönlichkeiten im Reich, scheint fest entschlossen, den Kaiser zu verraten und selbst an dessen Stelle zu treten, obwohl beide ein düsteres Geheimnis eint: der dreizehnte Prophet. Derweil zieht der schweigsame Takeo, ein Ronin (ein Samurai ohne Herr) durch das Land, auf der Suche nach seiner Herkunft und begleitet lediglich von einem Schüler. Als sie jedoch einer Gruppe Reisender zu Hilfe kommen, die gerade von Räubern überfallen wird, ändert das ihr Schicksal grundlegend.Ein packendes Epos, das dramatische Action, eine fremde Kultur und exotische Landschaften perfekt zu einem einzigartigen magischen Abenteuer verschmilzt.;https://c5-static.dodax.com/de-at/dp/3KV0HFTHRBC-9914c068db-64-

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Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum - Ferdinand Rivera
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1, ISBN: 9789400700130

[ED: Buch], [PU: Springer-Verlag GmbH], Neuware - What does it mean to have a visual representation of a mathematical object, concept, or process What visualization strategies support growth in mathematical thinking, reasoning, generalization, and knowledge Is mathematical seeing culture-free How can information drawn from studies in blind subjects help us understand the significance of a multimodal approach to learning mathematics Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum explores a unified theory of visualization in school mathematical learning via the notion of progressive modeling. Based on the author's longitudinal research investigations in elementary and middle school classrooms, the book provides a compelling empirical account of ways in which instruction can effectively orchestrate the transition from personally-constructed visuals, both externally-drawn and internally-derived, into more structured visual representations within the context of a socioculturally grounded mathematical activity. Both for teachers and researchers, a discussion of this topic is relevant in the history of the present. The ubiquity of technological tools and virtual spaces for learning and doing mathematics has aroused interest among concerned stakeholders about the role of mathematics in these contexts. The book begins with a prolegomenon on the author's reflections on past and present visual studies in mathematics education. In the remaining seven chapters, visualization is pursued in terms of its role in bringing about progressions in mathematical symbolization, abduction, pattern generalization, and diagrammatization. Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum views issues surrounding visualization through the eyes of a classroom teacher-researcher it draws on findings within and outside of mathematics education that help practitioners and scholars gain a better understanding of what it means to pleasurably experience the symmetric visual/symbolic reversal phenomenon - that is, seeing the visual in the symbolic and the symbolic in the visual.', DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 249x164x23 mm, 316, [GW: 620g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung, Internationaler Versand

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[ED: Buch], [PU: Springer-Verlag GmbH], Neuware - What does it mean to have a visual representation of a mathematical object, concept, or process What visualization strategies support growth in mathematical thinking, reasoning, generalization, and knowledge Is mathematical seeing culture-free How can information drawn from studies in blind subjects help us understand the significance of a multimodal approach to learning mathematics Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum explores a unified theory of visualization in school mathematical learning via the notion of progressive modeling. Based on the author's longitudinal research investigations in elementary and middle school classrooms, the book provides a compelling empirical account of ways in which instruction can effectively orchestrate the transition from personally-constructed visuals, both externally-drawn and internally-derived, into more structured visual representations within the context of a socioculturally grounded mathematical activity. Both for teachers and researchers, a discussion of this topic is relevant in the history of the present. The ubiquity of technological tools and virtual spaces for learning and doing mathematics has aroused interest among concerned stakeholders about the role of mathematics in these contexts. The book begins with a prolegomenon on the author's reflections on past and present visual studies in mathematics education. In the remaining seven chapters, visualization is pursued in terms of its role in bringing about progressions in mathematical symbolization, abduction, pattern generalization, and diagrammatization. Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum views issues surrounding visualization through the eyes of a classroom teacher-researcher it draws on findings within and outside of mathematics education that help practitioners and scholars gain a better understanding of what it means to pleasurably experience the symmetric visual/symbolic reversal phenomenon - that is, seeing the visual in the symbolic and the symbolic in the visual.', DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, FixedPrice, 316, [GW: 620g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung

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Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum : Research, Theory, Practice, and Issues - Ferdinand D. Rivera
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Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum : Research, Theory, Practice, and Issues - gebruikt boek

ISBN: 940070013X

ID: 10907924

What does it mean to have a visual representation of a mathematical object, concept, or process? What visualization strategies support growth in mathematical thinking, reasoning, generalization, and knowledge? Is mathematical seeing culture-free? How can information drawn from studies in blind subjects help us understand the significance of a multimodal approach to learning mathematics? Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum explores a unified theory of visualization in school mathematical learning via the notion of progressive modeling. Based on the author's longitudinal research investigations in elementary and middle school classrooms, the book provides a compelling empirical account of ways in which instruction can effectively orchestrate the transition from personally-constructed visuals, both externally-drawn and internally-derived, into more structured visual representations within the context of a socioculturally grounded mathematical activity. Both for teachers and researchers, a discussion of this topic is relevant in the history of the present. The ubiquity of technological tools and virtual spaces for learning and doing mathematics has aroused interest among concerned stakeholders about the role of mathematics in these contexts. The book begins with a prolegomenon on the author's reflections on past and present visual studies in mathematics education. In the remaining seven chapters, visualization is pursued in terms of its role in bringing about math,mathematics,psychology,science and math Mathematics, Springer

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Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum - Ferdinand Rivera
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Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum - nieuw boek

ISBN: 9789400700130

ID: 9789400700130

Education; Mathematics Education; Visualization Mathematical Reasoning, Understanding Mathematical Objects, Visual Thinking and Reasoning, Visualization and Diagrams, Visualization in Symbol Making, gem519 Books, Springer Nature

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Connecting relevant research on visualization and mathematics education, this volume explores the role of visual thinking and reasoning in mathematical concepts, processes, and symbols, among learners. These studies highlight areas of improvement in math Verzendingskosten:zzgl. Versandkosten., exclusief verzendingskosten
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Bijzonderheden over het boek
Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum

What does it mean to have a visual representation of a mathematical object, concept, or process? What visualization strategies support growth in mathematical thinking, reasoning, generalization, and knowledge? Is mathematical seeing culture-free? How can information drawn from studies in blind subjects help us understand the significance of a multimodal approach to learning mathematics? Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum explores a unified theory of visualization in school mathematical learning via the notion of progressive modeling. Based on the author's longitudinal research investigations in elementary and middle school classrooms, the book provides a compelling empirical account of ways in which instruction can effectively orchestrate the transition from personally-constructed visuals, both externally-drawn and internally-derived, into more structured visual representations within the context of a socioculturally grounded mathematical activity. Both for teachers and researchers, a discussion of this topic is relevant in the history of the present. The ubiquity of technological tools and virtual spaces for learning and doing mathematics has aroused interest among concerned stakeholders about the role of mathematics in these contexts. The book begins with a prolegomenon on the author's reflections on past and present visual studies in mathematics education. In the remaining seven chapters, visualization is pursued in terms of its role in bringing about progressions in mathematical symbolization, abduction, pattern generalization, and diagrammatization. Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum views issues surrounding visualization through the eyes of a classroom teacher-researcher; it draws on findings within and outside of mathematics education that help practitioners and scholars gain a better understanding of what it means to pleasurably experience the symmetric visual/symbolic reversal phenomenon - that is, seeing the visual in the symbolic and the symbolic in the visual."

Gedetalleerde informatie over het boek. - Toward a Visually-Oriented School Mathematics Curriculum


EAN (ISBN-13): 9789400700130
ISBN (ISBN-10): 940070013X
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2011
Uitgever: Springer-Verlag GmbH
316 Bladzijden
Gewicht: 0,620 kg
Taal: eng/Englisch

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 03.09.2009 01:34:46
Boek voor het laatst gevonden op 11.04.2018 17:31:18
ISBN/EAN: 9789400700130

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
94-007-0013-X, 978-94-007-0013-0


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