2014, ISBN: 9789462920392

Sinds de Japanse archipel onder de naam Cipangu in het reisverhaal van Marco Polo (ca. 1254 - 1324) bekend werd, viel de Japanse geschiedenis in Europa slechts matige belangstelling ten d… Meer...

Sinds de Japanse archipel onder de naam Cipangu in het reisverhaal van Marco Polo (ca. 1254 - 1324) bekend werd, viel de Japanse geschiedenis in Europa slechts matige belangstelling ten deel. Toch verdient het historische parcours van het eilandenrijk - ooit een bescheiden regionale factor, maar thans een belangrijke speler op het wereldtoneel - ten volle onze aandacht. Dit boek belicht de ontwikkelingsgang van Japan. De zoektocht naar een evenwicht tussen aansluiting bij en afzijdigheid van het Aziatische continent en de wereld vormt hierbij de rode draad. Van de primitieve natuurgemeenschappen wordt de blik gewend naar de consolidatie van het centraal bestuur onder het keizerschap als bindende factor. Vervolgens komen de Japanse middeleeuwen ter sprake, waarin de luister van het aristocratische regime uiteindelijk plaatsmaakt voor de opkomende krijgersklasse, die in de figuur van de shogun een sprekend maar tegelijk ook verdelend symbool krijgt. Veelbewogen interne twisten sluiten de middeleeuwen af en luiden een tijdperk van eenmaking en naderhand van langdurig isolationisme in. Die afzijdige houding wordt onhoudbaar wanneer de golven van de westerse industriële en technologische beschaving komen aanrollen. Het boek gaat in op de transformatie van Japan tot een moderne staat en op de ontsporing ervan in een imperialistisch avontuur, om af te sluiten met een summiere behandeling van de wederopstanding van een verslagen koloniale macht als een economische wereldspeler en recent als soft power., Sinds de Japanse archipel onder de naam Cipangu in het reisverhaal van Marco Polo (ca. 1254 - 1324) bekend werd, viel de Japanse geschiedenis in Europa slechts matige belangstelling ten deel. Toch verdient het historische parcours van het eilandenrijk - ooit een bescheiden regionale factor, maar thans een belangrijke speler op het wereldtoneel - ten volle onze aandacht.Dit boek belicht de ontwikkelingsgang van Japan. De zoektocht naar een evenwicht tussen aansluiting bij en afzijdigheid van het Aziatische continent en de wereld vormt hierbij de rode draad. Van de primitieve natuurgemeenschappen wordt de blik gewend naar de consolidatie van het centraal bestuur onder het keizerschap als bindende factor. Vervolgens komen de Japanse middeleeuwen ter sprake, waarin de luister van het aristocratische regime uiteindelijk plaatsmaakt voor de opkomende krijgersklasse, die in de figuur van de shogun een sprekend maar tegelijk ook verdelend symbool krijgt. Veelbewogen interne twisten sluiten de middeleeuwen af en luiden een tijdperk van eenmaking en naderhand van langdurig isolationisme in. Die afzijdige houding wordt onhoudbaar wanneer de golven van de westerse industriële en technologische beschaving komen aanrollen. Het boek gaat in op de transformatie van Japan tot een moderne staat en op de ontsporing ervan in een imperialistisch avontuur, om af te sluiten met een summiere behandeling van de wederopstanding van een verslagen koloniale macht als een economische wereldspeler en recent als soft power. Inhoud: Taal: Nederlands; Bindwijze: Paperback; Verschijningsdatum: november 2014; Druk: 1e druk; Afmetingen: 24,1 x 16,3 x 4,3 cm; Aantal pagina's: 520 pagina's; Illustraties: Met illustraties; ISBN13: 9789462920392; Kaarten inbegrepen: Ja; Betrokkenen: Auteur: Willy Vande Walle | J. Peuskens; Uitgever: Acco Uitgeverij; Vertaling: Originele taal: nl; EAN: Overige kenmerken: Extra groot lettertype: Nee; Gemiddelde leestijd: 13 h; , Nederlands | 1e druk | Paperback | 9789462920392 | 520 pagina's, Boeken, Geschiedenis & Maatschappij, Geschiedenis, Acco Uitgeverij<

2014, ISBN: 9789462920392

De basisschool staat middenin ons leven van elke dag. Er worden fundamenten gelegd voor leven en voor leren. Maar wat maakt het basisonderwijs tot wat het is? Is er zoiets als de ?eigenhe… Meer...

De basisschool staat middenin ons leven van elke dag. Er worden fundamenten gelegd voor leven en voor leren. Maar wat maakt het basisonderwijs tot wat het is? Is er zoiets als de ?eigenheid van het basisonderwijs?? De aanleiding voor die vragen ligt paradoxaal genoeg in de beleidsplannen voor een hervorming van het secundair onderwijs. Beleidsmakers willen er onder meer voor zorgen dat leerlingen vlotter doorstromen van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs. Een zeer legitieme doelstelling, die niemand ter discussie stelt. Tenzij die afstemming ertoe zou leiden dat er voor de eigen doelen, voor de eigen aanpak, minder ruimte is. Het is dit soort spanning die de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) ertoe heeft aangezet om na te denken over de eigenheid van het basisonderwijs. De Vlor verkende wat het basisonderwijs in Vlaanderen maakt tot wat het is en ging daarvoor ten rade bij enkele deskundigen, maar ook bij leerlingen, ouders, leerkrachten, ? Dit boek bundelt hun bijdragen aan het debat. Het biedt inspiratie door de sterke troeven van het basisonderwijs zo goed mogelijk in kaart te brengen en bevat bovendien enkele denkpistes voor de toekomst van het basisonderwijs. Met bijdragen van Roland Vandenberghe, Marc Depaepe, Annemie Desoete, Jan De Mets, Maarten Simons, Koen Lombaerts, Piet Van Avermaet, Geert Kelchtermans, Laura De Soomer en Geertrui De Ruytter. De basisschool staat middenin ons leven van elke dag. Er worden fundamenten gelegd voor leven en voor leren. Maar wat maakt het basisonderwijs tot wat het is? Is er zoiets als de ?eigenheid van het basisonderwijs?? De aanleiding voor die vragen ligt paradoxaal genoeg in de beleidsplannen voor een hervorming van het secundair onderwijs. Beleidsmakers willen er onder meer voor zorgen dat leerlingen vlotter doorstromen van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs. Een zeer legitieme doelstelling, die niemand ter discussie stelt. Tenzij die afstemming ertoe zou leiden dat er voor de eigen doelen, voor de eigen aanpak, minder ruimte is. Het is dit soort spanning die de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) ertoe heeft aangezet om na te denken over de eigenheid van het basisonderwijs. De Vlor verkende wat het basisonderwijs in Vlaanderen maakt tot wat het is en ging daarvoor ten rade bij enkele deskundigen, maar ook bij leerlingen, ouders, leerkrachten, ? Dit boek bundelt hun bijdragen aan het debat. Het biedt inspiratie door de sterke troeven van het basisonderwijs zo goed mogelijk in kaart te brengen en bevat bovendien enkele denkpistes voor de toekomst van het basisonderwijs. Met bijdragen van Roland Vandenberghe, Marc Depaepe, Annemie Desoete, Jan De Mets, Maarten Simons, Koen Lombaerts, Piet Van Avermaet, Geert Kelchtermans, Laura De Soomer en Geertrui De Ruytter. Inhoud: Taal: nl; Bindwijze: Paperback; Oorspronkelijke releasedatum: 10 november 2014; Aantal pagina's: 520; Kaarten inbegrepen: Nee; Illustraties: Met illustraties; Betrokkenen: Hoofdauteur: Willy Vande Walle; Hoofduitgeverij: Acco Uitgeverij; Overige kenmerken: Editie: 1; Extra groot lettertype: Nee; Gewicht: 931 g; Product breedte: 163 mm; Product hoogte: 43 mm; Product lengte: 241 mm; Studieboek: Ja; Verpakking breedte: 159 mm; Verpakking hoogte: 45 mm; Verpakking lengte: 245 mm; EAN: Nederlands | Paperback | 9789462920392 | 10 november 2014 | 520 pagina's, Boeken, Geschiedenis, Regio's & Landen, Azië, Acco Uitgeverij<