ISBN: 9783531168005
Heterogenität und Standardisierung bilden in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion ein extremes Spannungsfeld: Auf der einen Seite ist gesellschaftlich eine - noch immer - wachsend… Meer...
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2009, ISBN: 3531168002
2009 Kartoniert / Broschiert Bildungsforschung, Bildungstheorie, Lernen / Lerntheorie, Lernforschung, Pädagogik, Bildungsstrategien und -politik, Bildungsstandard; didaktik; Literalität… Meer...
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
| auteur: | |
| Titel: | |
| ISBN: |
Gedetalleerde informatie over het boek. - Bildung zwischen Standardisierung und Heterogenität: - ein interdisziplinärer Diskurs Carl-Peter Buschkühle Editor
EAN (ISBN-13): 9783531168005
ISBN (ISBN-10): 3531168002
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2009
Uitgever: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1
237 Bladzijden
Gewicht: 0,322 kg
Taal: ger/Deutsch
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2009-06-12T14:00:07+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-02-08T17:06:07+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 3531168002
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-531-16800-2, 978-3-531-16800-5
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: duncker, buschkühle, carl ludwig, zwichem, oswalt, peter ludwig, vadim, busch, buschkühl, peter may, peter sem, carl peter buschkuhle
Titel van het boek: bildung diskurs, bild, interdisziplinärer diskurs, bildung zwischen standardisierung und heterogenität
Gegevens van de uitgever
Auteur: Carl-Peter Buschkühle; Ludwig Duncker; Vadim Oswalt
Titel: Bildung zwischen Standardisierung und Heterogenität - - ein interdisziplinärer Diskurs
Uitgeverij: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
237 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2009-05-14
Wiesbaden; DE
Taal: Duits
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
Available
237 S. 5 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildung; Bildungsstandard; Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungsungleichheit; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Lehren und Lernen; Literalität; Pädagogik; Schule; Schulentwicklung; Schulreform; Educational Policy and Politics; Sociology of Education; Education; Pädagogik; Soziologie; EA
Heterogenität und Standardisierung bilden in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion ein extremes Spannungsfeld: Auf der einen Seite ist gesellschaftlich eine - noch immer - wachsende Differenzierung und Pluralisierung zu verzeichnen, während gleichzeitig Standardisierungen im Bildungswesen zur Lösung des identifizierten Kernproblems 'Leistungsheterogenität' entwickelt werden. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes konfrontieren in ihren Beiträgen das aktuelle Bildungsgeschehen mehrdimensional mit Widersprüchen und verschiedenen Interpretationszugängen und geben Antworten auf die Frage: Steht das Bildungssystem vor einer neuen Zerreißprobe?Zerreißproben für das Bildungssystem?
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