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Hübinger, Nils - Das Notensystem in der Kritik - Nils Hübinger
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Nils Hübinger:

Hübinger, Nils - Das Notensystem in der Kritik - pocketboek

2013, ISBN: 9783656421177

Sie gelten oftmals als ungenau, demotivierend und obsolet. Insbesondere die Ungenauigkeit von Schulnoten wurde vielfach empirisch nachgewiesen und gilt als deren größtes Manko, da dieses … Meer...

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Hübinger, Nils:

Das Notensystem in der Kritik: Unter welchen Voraussetzungen kann die schulische Leistungsbeurteilung der ?neuen Lernkultur" gerecht werden? - pocketboek

2013, ISBN: 9783656421177

GRIN Publishing, Paperback, 28 Seiten, Publiziert: 2013-05-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 9783656421177, 0.05 kg, Crafts, Hobbies & Home, Subjects, Books, Political Sc… Meer...

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Das Notensystem in der Kritik: Unter welchen Voraussetzungen kann die schulische Leistungsbeurteilung der ?neuen Lernkultur" gerecht werden? - pocketboek

2013

ISBN: 9783656421177

GRIN Publishing, Paperback, 28 Seiten, Publiziert: 2013-05-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 9783656421177, 0.05 kg, Crafts, Hobbies & Home, Subjects, Books, Political Sc… Meer...

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Das Notensystem in der Kritik: Unter welchen Voraussetzungen kann die schulische Leistungsbeurteilung der ¿neuen Lernkultur¿ gerecht werden? - eerste uitgave

2013, ISBN: 9783656421177

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GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1. 28 Seiten, Publiziert: 2013-05-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783656421177, 0.11 kg, Recht, Kategorien, Bücher, Hobbys & Handwer… Meer...

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GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1. 28 Seiten, Publiziert: 2013-05-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783656421177, 0.11 kg, Recht, Kategorien, Bücher, Hobbys & Handwer… Meer...

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Bijzonderheden over het boek
Das Notensystem in der Kritik: Unter welchen Voraussetzungen kann die schulische Leistungsbeurteilung der ¿neuen Lernkultur¿ gerecht werden?
auteur:
Titel:
ISBN:

9783656421177


Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 14, Justus-Liebig-Universität Gießen (Politikwissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Leistungsbeurteilung im Politikunterricht: Probleme und Chancen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kritik an Schulnoten wird insbesondere in den letzten Jahren zunehmend lauter. Sie gelten oftmals als ungenau, demotivierend und obsolet. Insbesondere die Ungenauigkeit von Schulnoten wurde vielfach empirisch nachgewiesen und gilt als deren größtes Manko, da dieses zu einer ungerechten Beurteilung von Schülerinnen und Schülern führen kann. Weiterhin geben Noten nur wenig, bis gar keine Auskunft über Softskills, wie beispielsweise Kommunikations-, Reflexions- oder Argumentationsfähigkeit. Durch das Aufstreben einer „neuen Lernkultur", wie sie in vergangenen Jahren zunehmend Anklang fand, werden der Unterrichtsablauf und damit verbundene erzieherische Wertmaßstäbe gegenüber den Schülerinnen und Schülern neu definiert. Diese Modernisierungsansätze führen unweigerlich zu weiterer Kritik am Notensystem, da dieses durch seine traditionelle Verankerung den Ansprüchen eines reformerischen, auf individuelle Förderung ausgerichteten Unterrichtsprinzips nicht mehr gerecht werden kann und die Entfaltung der neuen Lernkultur hemmt. Trotz aller Kritik an Noten, stellen diese zugleich eine essentielle Grundlage für schulische Selektions- und Qualifikationsprozesse dar, die dazu dienen, Individuen in der Gesellschaft effizient zu positionieren, um deren entsprechendes Leistungspotential freisetzen zu können. Diese Hausarbeit befasst sich mit der Frage danach, inwiefern das traditionelle Notensystem und somit die schulische Leistungsbeurteilung im Ganzen reformiert werden muss, um den Ansprüchen einer neuen Lernkultur genügen zu können. Hierbei wird zunächst erörtert, was unter der neuen Lernkultur zu verstehen ist, um die Ausgangslage für entsprechende Reformvorhaben zu verdeutlichen. Im Anschluss daran wir die

Gedetalleerde informatie over het boek. - Das Notensystem in der Kritik: Unter welchen Voraussetzungen kann die schulische Leistungsbeurteilung der ¿neuen Lernkultur¿ gerecht werden?


EAN (ISBN-13): 9783656421177
ISBN (ISBN-10): 365642117X
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2013
Uitgever: GRIN Verlag

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2014-04-30T22:52:24+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2022-07-25T10:30:22+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783656421177

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-656-42117-X, 978-3-656-42117-7
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: hübinger
Titel van het boek: schulische leistungsbeurteilung, das notensystem

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