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Schulmathematik im Kontext von Migration - Astrid Deseniss
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Astrid Deseniss:

Schulmathematik im Kontext von Migration - pocketboek

ISBN: 9783658092023

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohn… Meer...

Nr. A1035794476. Verzendingskosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 18.77)
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Schulmathematik im Kontext von Migration
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Schulmathematik im Kontext von Migration - nieuw boek

ISBN: 9783658092023

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohn… Meer...

Nr. 978-3-658-09202-3. Verzendingskosten:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Schulmathematik im Kontext von Migration Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive - Deseniss, Astrid
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Deseniss, Astrid:
Schulmathematik im Kontext von Migration Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive - nieuw boek

2015

ISBN: 3658092025

2015 Kartoniert / Broschiert Mathematik, Beliefs; MigrationinderBildungsforschung; Problemlösen; SoziokulturelleAspekteimMathematikunterricht; SpracheimMathematikunterricht; Sprachliche… Meer...

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Deseniss, Astrid:
Schulmathematik Im Kontext Von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen Und Umgangsweisen Mit Aufgaben Unter Sprachlich-Kultureller Perspektive - pocketboek

2015, ISBN: 9783658092023

Trade paperback, New., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 409 p. Contains: Illustrations, black & white, Tables, black & white. Perspektiven Der Mathematikdidaktik., Wie… Meer...

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Deseniss, Astrid:
Schulmathematik im Kontext von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive . der Mathematikdidaktik) (German Edition) - pocketboek

2015, ISBN: 3658092025

[EAN: 9783658092023], Neubuch, [PU: Springer Spektrum], Books

NEW BOOK. Verzendingskosten: EUR 69.55 Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A. [60577173] [Rating: 5 (von 5)]
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Bibliografische gegevens van het best passende boek

Bijzonderheden over het boek
Schulmathematik im Kontext von Migration by Astrid Deseniss Paperback | Indigo Chapters
auteur:
Titel:
ISBN:

9783658092023


Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund, um so ein tieferes Verständnis der Rolle sprachlicher und soziokultureller Aspekte im Mathematikunterricht zu erreichen. Sie zeigt, dass insbesondere die soziokulturellen Rahmenbedingungen eine spezifische Ausprägung der mathematikbezogenen Vorstellungen beeinflussen und wie sprachliche Probleme sich auf den Umgang mit Mathematikaufgaben auswirken. Die Arbeit liefert einen wichtigen Baustein zum Verständnis des komplexen Verhältnisses von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu Mathematik und mathematischen Problemlöseaufgaben und damit Anhaltspunkte für die schulische Praxis.

Gedetalleerde informatie over het boek. - Schulmathematik im Kontext von Migration by Astrid Deseniss Paperback | Indigo Chapters


EAN (ISBN-13): 9783658092023
ISBN (ISBN-10): 3658092025
Gebonden uitgave
pocket book
Verschijningsjaar: 2015
Uitgever: Astrid Deseniss

Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2015-04-06T08:09:21+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-04-10T15:09:39+02:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783658092023

ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
3-658-09202-5, 978-3-658-09202-3
alternatieve schrijfwijzen en verwante zoekwoorden:
Auteur van het boek: deseniss, ast
Titel van het boek: migration, mig, und, unter, kontext, perspektive, schulmathematik

Gegevens van de uitgever

Auteur: Astrid Deseniss
Titel: Perspektiven der Mathematikdidaktik; Schulmathematik im Kontext von Migration - Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive
Uitgeverij: Springer Spektrum; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
409 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2015-03-20
Wiesbaden; DE
Gedrukt / Gemaakt in
Taal: Duits
69,99 € (DE)
71,95 € (AT)
77,50 CHF (CH)
POD
XIX, 409 S. 9 Abb.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Beliefs; Migration in der Bildungsforschung; Problemlösen; Soziokulturelle Aspekte im Mathematikunterricht; Sprache im Mathematikunterricht; Sprachliche Aspekte im Mathematikunterricht; Mathematics Education; Mathematik; EA

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund, um so ein tieferes Verständnis der Rolle sprachlicher und soziokultureller Aspekte im Mathematikunterricht zu erreichen. Sie zeigt, dass insbesondere die soziokulturellen Rahmenbedingungen eine spezifische Ausprägung der mathematikbezogenen Vorstellungen beeinflussen und wie sprachliche Probleme sich auf den Umgang mit Mathematikaufgaben auswirken. Die Arbeit liefert einen wichtigen Baustein zum Verständnis des komplexen Verhältnisses von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu Mathematik und mathematischen Problemlöseaufgaben und damit Anhaltspunkte für die schulische Praxis.Der InhaltBildungsbedingungen von Schülerinnen und Schülern mit MigrationshintergrundMathematikbezogene Vorstellungen Umgang mit MathematikaufgabenQualitativ orientierte empirische StudieDie ZielgruppenDozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Interkulturellen und International Vergleichenden ErziehungswissenschaftLehrerinnen und Lehrer in sprachlich-kulturell heterogenen Lerngruppen und FachseminarleiterinnenDie AutorinAstrid Deseniss promovierte bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser am ArbeitsbereichMathematikdidaktik des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und arbeitet als Lehrerin an einer Grundschule in Hamburg.
Mathematikdidaktische Includes supplementary material: sn.pub/extras

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