2013, ISBN: 3659078395

Paperback, [EAN: 9783659078392], Editorial Académica Española, Editorial Académica Española, Book, [PU: Editorial Académica Española], 2013-08-24, Editorial Académica Española, La investi… Meer...

Paperback, [EAN: 9783659078392], Editorial Académica Española, Editorial Académica Española, Book, [PU: Editorial Académica Española], 2013-08-24, Editorial Académica Española, La investigacion surge de la aplicacion del PETC en una secundaria publica de la Ciudad de Mexico. El estudio tiene el proposito de conocer la percepcion del alumnado acerca de la gestion del equipo directivo, profesorado y personal de apoyo, tales como el trabajador social orientadores educativos y prefectos. La investigacion implico un permanente proceso de ir y venir entre la elaboracion sus partes, contra lo que establecen los manuales de investigacion. Si bien parti de los antecedentes historicos del Programa de Escuela de Tiempo Completo en otros paises, ya determinado el marco referencial me replante los motivos que dieron origen al presente estudio. Me cuestione porque en los sistemas educativos europeos, norteamericano, chileno y uruguayo, los expertos reportan a la Escuela de Tiempo Completo como una alternativa exitosa. El analisis de la informacion "aportada por los alumnos" es de trascendencia y mejora de este Programa. Los datos encontrados han permitido identificar el papel fundamental de los directivos y profesorado en el funcionamiento del PETC., 268290, Management, 659904, Balanced Scorecard, 268302, Budgeting & Finance, 659902, Business Process Reengineering, 659908, Call Centre Management, 659906, Change Management, 659910, Distribution, 659912, Human Resources, 268305, Information Management, 659926, Knowledge Management, 268098, Management Accounting, 268295, Management Science, 659930, Management Skills, 268306, Office Management, 268296, Operational Research, 268297, Organisational Theory & Behaviour, 268308, Production & Quality Control, 268298, Project Management, 268309, Purchasing & Supply, 268299, Quality Assurance & Total Quality Management, 268321, Sales & Marketing Management, 659964, Six Sigma, 268150, Strategy, 68, Business, Finance & Law, 1025612, Subjects, 266239, Books<

2024, ISBN: 9783659078392

[ED: Taschenbuch], [PU: Editorial Académica Española], Neuware - La investigación surge de la aplicación del PETC en una secundaria pública de la Ciudad de México. El estudio tiene el pro… Meer...

[ED: Taschenbuch], [PU: Editorial Académica Española], Neuware - La investigación surge de la aplicación del PETC en una secundaria pública de la Ciudad de México. El estudio tiene el propósito de conocer la percepción del alumnado acerca de la gestión del equipo directivo, profesorado y personal de apoyo, tales como el trabajador social orientadores educativos y prefectos. La investigación implicó un permanente proceso de ir y venir entre la elaboración sus partes, contra lo que establecen los manuales de investigación. Si bien partí de los antecedentes históricos del Programa de Escuela de Tiempo Completo en otros países, ya determinado el marco referencial me replante los motivos que dieron origen al presente estudio. Me cuestioné porque en los sistemas educativos europeos, norteamericano, chileno y uruguayo, los expertos reportan a la Escuela de Tiempo Completo como una alternativa exitosa. El análisis de la información 'aportada por los alumnos' es de trascendencia y mejora de este Programa. Los datos encontrados han permitido identificar el papel fundamental de los directivos y profesorado en el funcionamiento del PETC., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x17 mm, 276, [GW: 429g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand<

ISBN: 9783659078392

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[ED: Taschenbuch], [PU: EAE], Neuware - La investigación surge de la aplicación del PETC en una secundaria pública de la Ciudad de México. El estudio tiene el propósito de conocer la percepción del alumnado acerca de la gestión del equipo directivo, profesorado y personal de apoyo, tales como el trabajador social orientadores educativos y prefectos. La investigación implicó un permanente proceso de ir y venir entre la elaboración sus partes, contra lo que establecen los manuales de investigación. Si bien partí de los antecedentes históricos del Programa de Escuela de Tiempo Completo en otros países, ya determinado el marco referencial me replante los motivos que dieron origen al presente estudio. Me cuestioné porque en los sistemas educativos europeos, norteamericano, chileno y uruguayo, los expertos reportan a la Escuela de Tiempo Completo como una alternativa exitosa. El análisis de la información 'aportada por los alumnos' es de trascendencia y mejora de este Programa. Los datos encontrados han permitido identificar el papel fundamental de los directivos y profesorado en el funcionamiento del PETC., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x17 mm, 276, [GW: 427g], PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand<

2018, ISBN: 3659078395

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag neu, [PU:EAE]