2016, ISBN: 9783763958030
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Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung - nieuw boek2016, ISBN: 9783763958030
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
Gedetalleerde informatie over het boek. - Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung
EAN (ISBN-13): 9783763958030
Verschijningsjaar: 2016
Uitgever: W. Bertelsmann Verlag
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2017-05-26T16:03:44+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2019-01-31T10:29:28+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9783763958030
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978-3-7639-5803-0
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Auteur van het boek: frank hara, jan werner, hartmann klaus, klaus kunze, frank rudolph, katharina frank, werner kunz, jenewein, marie hart, werner kath, elke werner, bertelsmann verlag
Titel van het boek: konzepte, aus der
Gegevens van de uitgever
Auteur: Frank Bünning
Titel: Berufsbildung, Arbeit und Innovation; Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung
Uitgeverij: wbv Publikation; wbv Media
Verschijningsjaar: 2016-12-31
Bielefeld; DE
Gedrukt / Gemaakt in
Taal: Duits
Available
EA; E107; PDF; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Lehrerbildung; Technische Berufe; Wirkungsforschung; Lernort; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Schulpädagogik; Fachspezifischer Unterricht; für berufsschulische und universitäre Bildung (Deutschland)
Vorwort Übergänge in das Berufsbildungssystem vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen durch demografischen Wandel und zunehmende Heterogenität Klaus Jenewein Das SalineTechnikum - Effektanalyse der außerschulischen technischen Bildung an einem Salz produzierenden Technikmuseum in Halle/Saale Elke Hartmann, Harald Kunze, Sandra Rudolph, Eike Werner Chancen und Grenzen der Einbindung von Angeboten außerschulischer Lernorte in schulin-terne Curricula - Eine kritische Analyse Katharina Dutz, Jan Landherr, Helmer Wegner Schlüsselkompetenzen in Junior-Ingenieur-Akademien. Eine Empirische Studie zur Technikbildung Gabriele Graube Praxisorientiertes Lernen als Erfolgsfaktor für die technische Berufswahl von Mädchen. Ergebnisse einer qualitativen Analyse in Sachsen-Anhalt Stefan Brämer, Linda Vieback Langzeitwirkung des Engagements von Schülerinnen und Schülern in einem außerschulischen, technischen Lernort auf die Berufswahl und Laufbahngestaltung Frank Bünning, Juliane Lehmann Ein Industriemuseum als außerschulischer Lernort Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer Museums-Sonderausstellung mit dem Titel "Ist das möglich?" zum Thema Materialeigenschaften für Schüler der Sekundarstufe I Stefan Fletcher, Marie Christin Gromatka, Jens Stelten Einfluss eines technischen Bildungsangebotes auf die subjektiven Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler vom Ingenieurberuf Astrid Ilgenstein Das Schülerlabor Technik: Ermöglichung und Reflexion von Erfahrungen als hochschuldidaktischer Beitrag zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern Astrid SeltrechtBünning, F.: Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung. Bielefeld 2016. DOI: 10.3278/6004571w
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