ISBN: 9781402051517
The book focuses as much on course content as on instruction and learning methodology, and presents practical aspects that have repeatedly demonstrated their value in fostering meaningful… Meer...
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2006, ISBN: 1402051514
2004 Kartoniert / Broschiert Modell (Unterricht), Naturwissenschaften / Schule und Lernen, Interdisziplinäre Studien, Pädagogik, Mathematik, Naturwissenschaften, allgemein, Physik, Küns… Meer...
Achtung-Buecher.de MARZIES.de Buch- und Medienhandel, 14621 Schönwalde-Glien Verzendingskosten:Versandkostenfrei innerhalb der BRD. (EUR 0.00) Details... |
2006, ISBN: 1402051514
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2004, ISBN: 9781402051517
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2006, ISBN: 1402051514
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2006
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Bibliografische gegevens van het best passende boek
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Gedetalleerde informatie over het boek. - Modeling Theory in Science Education
EAN (ISBN-13): 9781402051517
ISBN (ISBN-10): 1402051514
pocket book
Verschijningsjaar: 2006
Uitgever: Springer Netherlands
252 Bladzijden
Gewicht: 0,406 kg
Taal: eng/Englisch
Boek bevindt zich in het datenbestand sinds 2007-06-15T18:14:28+02:00 (Amsterdam)
Detailpagina laatst gewijzigd op 2024-01-29T15:02:39+01:00 (Amsterdam)
ISBN/EAN: 9781402051517
ISBN - alternatieve schrijfwijzen:
1-4020-5151-4, 978-1-4020-5151-7
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Auteur van het boek: halloun, ibrahim
Titel van het boek: library science, modeling theory science education
Gegevens van de uitgever
Auteur: Ibrahim A. Halloun
Titel: Contemporary Trends and Issues in Science Education; Modeling Theory in Science Education
Uitgeverij: Springer; Springer Netherland
252 Bladzijden
Verschijningsjaar: 2006-06-29
Dordrecht; NL
Gedrukt / Gemaakt in
Taal: Engels
106,99 € (DE)
109,99 € (AT)
118,00 CHF (CH)
POD
XIII, 252 p.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Evaluation; Service; cognition; learning; model; modeling; organization; pc 38; physics; science; Science Education; Education; Humanities and Social Sciences; Physics and Astronomy; Mathematics Education; Artificial Intelligence; Naturwissenschaften, allgemein; Pädagogik; Interdisziplinäre Studien; Mathematik und Naturwissenschaften; Mathematik; Künstliche Intelligenz; BB; EA; EA
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